【+高中语文++】《荷塘月色》教学设计++统编版高中语文必修上册.docxVIP

《荷塘月色》教学设计

学科年级：

高中语文必修上册

教材版本：

统编版

课时：

一课时

授课人：

叶一

一、课标要求

《普通高中语文课程标准（2017版）》指出：“感受语言文字的美，感悟作品的思想内涵和艺术价值，能结合自己的经验，理解、欣赏和初步评价语言文字作品，丰富自己的情感体验和精神世界。”

二、教材分析

1.单元特点：《荷塘月色》选自统编版高中语文必修上册第七单元第14课的第二篇，是一篇选读性文章。本单元是文学阅读与写作任务群，作为高中阶段必修教材的唯一的散文单元，其重要性不言而喻。单元内选录的散文语言优美，有着精彩的景物描写，意蕴也十分深厚，表达了作者内心真挚的情感。散文是一种较难理解的文学体裁，本单元旨在根据散文的不同艺术表现方式，从语言、构思、形象、意蕴、情感等多个角度欣赏文学作品，让学生获得审美体验，认识到作品的美学价值，发现作者的独特艺术创造，培养学生的阅读能力文学素养和思维品质。

2.文本分析：《荷塘月色》是著名文学家朱自清在清华大学任教时写的一篇抒情散文，首次发表于1927年7月10日小说月报第18卷第七期。《荷塘月色》这篇散文描绘出一幅层次分明，形象传神的荷塘美景图，作者在心绪的起伏中，运用虚实结合的手法，含蓄内敛的抒发了内心的郁结之情。表达了自己在政治形势巨变下苦闷彷徨的心境，表现了对黑暗现实的不满情绪，以及对未来美好自由生活的朦胧追求，体会作者缜密严谨新奇精巧的散文构思，品味清新典雅的语言美。

三、学情分析

1.思维发展水平：学生是学习的主体，学生已有的知识水平是教师授课的出发点。本次课程的授课对象为普通高中一年级学生，此学段的学生的学习主动性增强，有一定的文学素养，但散文有着“形散神聚”的特点，学生在学习时读懂了景色，却不容易把握文章的主旨，因此在备课时，教师应注意循序渐进的引导学生学习课文，品味语言，走进作者朱自清的内心。

2.课程学习准备：在学习本篇课文之前，学生在上一堂课已经系统学习了郁达夫《故都的秋》这篇散文，对抒情散文的文体特点有了一定的掌握，具备课堂所需的基础知识，有一定的审美能力和语言鉴赏能力，但对于文章中描写景物的写作方法如通感、叠词的运用的理解仍然具备困难，因此教师应注重对文章写作手法的讲解，引导感悟所写之景，体会作者情感的变化。

四、教学目标

1.语言目标：学生在通读课文时圈画出较精彩的句子，学习作者动词、叠词的使用，体会作者深度、传神、形象的表达技巧；

2.思维目标：学生在通读课文的基础上，把作者描写荷塘的寻常之景时运用的各种修辞手法包括联想、想象和个人知识储备以及作者朱自清当时独特的心境联系在一起，感受恬静而又神秘的月下荷塘景；

3.情感目标：学生在阅读文章时关注作者运用多种表现手法营造出来的意境，体会文章中蕴含的诗意美和朦胧美，理解作者不满现实、向往自由的思想感情；

五、教学重难点

教学重点：通过品读课文，欣赏朱自清笔下宁静淡雅的荷塘美景，学习作者叠词等高超的语言表达技巧。

教学难点：学习文中通感等表达方式，揣摩重点语句，分析作者的情感，深刻领悟作者独特而复杂的思想感情。

六、教学方法

1.自主探究法：在课前布置预习作业，让学生通览本节课内容，标注出不懂之处，并进行独立思考，培养学生自主解决问题的能力。

2.小组讨论法：通过学生小组合作，自由讨论，相互启发，尝试解决之前自主探究时遇到的问题，培养学生合作精神，加深对知识的理解。

3.引导启发法：教师在授课过程中进行引导，启发学生思考，加深学生对知识的理解和记忆，把握文章的主旨。

七、教学准备

教学用具：多媒体设备、黑板

教学资料：教科书、多媒体课件、导学单

八、教学流程

教学过程

教师活动

学生活动（预设答案）

教学活动的设计意图

通过初中语文教材里苏轼的《记承天寺夜游》导入

从文章关键句切入

小组合作探究

课堂总结

作业布置

上课！同学们好。

【导入】同学们，大家是否还记得初中时学习的苏轼的《记承天寺夜游》，他因美好的月色心动，遂起夜游之意，欣然起行与好友张怀民步于庭中，那么大家还记得文中苏轼是如何描写景色的吗？

没错同学们，刚才听了大家的回答，文中就是这样描写的：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也……既营造出了一个月色如洗、妙趣横生的澄明境界，又含蓄的传达出作者在贬谪生活自我派遣的复杂心境，虽然没有直接描写月色，但处处写景皆是月，寓情于景，景中含情。

那么今天我们要学习的文章与《记承天寺夜游》有异曲同工之妙，也是描写了夜晚的月色，饱含着浓浓的情思，那么就让我们翻开书至教材的109页，跟随作者朱自清的脚步，看看他眼中的荷塘美景吧！

【切入】同学们，之前老师已经布置过预习任务，不知道大家是否还记得朱自清在文章第三段末尾写道：“白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可以不理，这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月