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16《大家一起来合作》第二课时（说课稿）-部编版道德与法治一年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

16《大家一起来合作》第二课时（说课稿）-部编版道德与法治一年级下册统编版

教材分析

《大家一起来合作》第二课时，部编版道德与法治一年级下册统编版，本节课主要围绕合作的重要性展开，通过具体的案例和游戏活动，引导学生认识合作的价值，学会在集体中合作，培养团队精神。

核心素养目标

1.培养学生的合作意识，使学生认识到合作的重要性。

2.培养学生的沟通能力，学会在集体中表达自己的想法和需求。

3.增强学生的团队精神，学会在团队中相互支持、共同进步。

4.培养学生的责任感，让学生明白在合作中要承担自己的责任。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确合作的概念：通过具体案例和讨论，使学生理解合作是不同个体为了共同目标而协作的过程。

-认识合作的价值：通过小组活动和角色扮演，让学生体验合作带来的正面效果，如提高效率、增进友谊等。

-学会合作的基本技巧：教授学生如何倾听、沟通、分工和解决问题，以提升合作能力。

2.教学难点：

-突破自我中心意识：对于一年级学生来说，自我中心意识较强，难以接受他人的意见，教师需通过互动游戏和小组讨论，引导学生学会从他人角度思考问题。

-培养团队责任感：让学生理解在合作中每个人都需要承担相应的责任，避免出现依赖他人或逃避责任的现象。

-解决合作中的冲突：在合作过程中，学生可能会因为意见不合而产生冲突，教师需引导学生学会通过沟通和妥协来解决问题，而不是通过争吵或放弃。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《大家一起来合作》教材，以便跟随课堂活动进行学习。

2.辅助材料：准备与合作相关的图片、图表和视频，用于辅助讲解合作的意义和技巧。

3.教学工具：准备彩色卡片、绳子等，用于小组合作游戏和角色扮演活动。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供舒适的座位和必要的书写工具，营造良好的合作学习氛围。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过讲述一个关于合作的故事，如《乌鸦喝水》，引发学生对合作话题的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学到的合作的基本概念，如“合作是大家一起做事情”。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：通过PPT展示合作的重要性和价值，例如“合作可以让我们做得更好”、“合作可以让我们的生活更美好”。

-举例说明：通过展示一些合作成功的案例，如团队合作完成的项目、合作完成的游戏等，让学生直观感受合作的力量。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己或他人在生活中合作的经验，并讨论合作中的困难和解决方法。

3.教学活动（约30分钟）

-小组合作游戏：设计一个简单的合作游戏，如“传话游戏”，让学生在游戏中体验合作的乐趣和重要性。

-角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟生活中需要合作的情况，如“包饺子”，让学生在实践中学习合作技巧。

-小组讨论：就“如何更好地与他人合作”这一主题进行小组讨论，鼓励学生提出自己的观点和建议。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学内容，设计一个简单的合作活动，如“合作拼图”，并在小组内进行实践。

-教师指导：在学生进行活动时，巡回指导，帮助他们解决问题，确保每个人都能参与到合作中来。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调合作的重要性。

-鼓励学生在日常生活中积极寻找合作的机会，学会与他人合作。

6.作业布置（约5分钟）

-让学生回家后，与家人一起完成一个简单的合作任务，如共同做饭、打扫房间等，并写下自己的体会。

-布置书面作业，要求学生写一篇关于合作的小短文，分享自己对合作的看法和经历。

7.课堂延伸（约10分钟）

-邀请家长参与课堂，分享他们与孩子合作的故事，增强家校合作的意识。

-组织学生观看与合作相关的短片，如动画片、电影片段等，进一步加深对合作的理解。

8.课后反思（教师自评）

-教师需在课后对教学过程进行反思，评估教学效果，总结经验教训，为今后的教学提供参考。

注意：以上教学过程为示例，实际教学过程中可根据学生情况和教学环境进行调整。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-合作的故事书籍：如《小猪快跑》、《蚂蚁和蚂蚁》等，通过阅读这些故事，学生可以更深入地理解合作的意义。

-合作的电影片段：选取一些关于合作的经典电影片段，如《狮子王》中的“荣耀王座”部分，让学生通过观看学习合作的重要性。

-合作的歌曲：推荐一些以合作为主题的歌曲，如《团结就是力量》、《朋友》等，通过音乐的力量激发学生的合作情感。

-合作的游戏：介绍一些适合一年级学生的