19《父爱之舟》说课稿-2024-2025学年五年级上册语文统编版.docxVIP

19《父爱之舟》说课稿-2024-2025学年五年级上册语文统编版

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以《父爱之舟》为载体，通过引导学生深入理解课文内容，感受父爱的伟大，培养学生对家庭的感恩之情。结合五年级学生的认知特点，设计了一系列互动环节，如角色扮演、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养。

核心素养目标

1.提升学生的语言建构与运用能力，通过品读、仿写等方式，丰富学生的语言表达。

2.培养学生的思维发展与提升，引导学生深入思考父爱的内涵，提高思维品质。

3.增强学生的审美鉴赏与创造能力，感受文学作品的魅力，提升审美情趣。

4.培养学生的文化传承与理解，了解家庭文化，增强文化自信。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级学生在之前的语文学习中已经积累了一定的阅读量和写作经验，对常见的修辞手法、描写方法有所了解。在情感态度与价值观方面，他们对家庭关系有一定的认识，但可能缺乏对父爱深层次的体验和理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对文学作品有浓厚的兴趣，喜欢通过阅读和讨论来获取知识。他们具备较强的想象力，能够从课文中感受作者的情感。在学习风格上，学生表现出多样性，有的学生善于观察和思考，有的学生则更倾向于情感体验。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在阅读《父爱之舟》时，学生可能会遇到理解文言文词句、把握文章情感线索的困难。此外，学生对父爱的认识可能停留在表面，难以深入挖掘父爱的深层含义。在写作练习中，学生可能会遇到如何表达真情实感、如何运用所学修辞手法的问题。因此，教师在教学过程中需要引导学生克服这些困难，提升他们的语文素养。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，帮助学生理解课文背景和作者情感，引导学生把握文章脉络。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对父爱的理解和感悟，培养学生的合作能力和表达能力。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验父爱的伟大，加深对课文内容的理解。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示课文内容，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

2.朗读教学：通过朗读指导，让学生感受语言的韵律美，培养语感。

3.实物展示：结合课文内容，展示与父爱相关的图片或实物，增强学生的直观感受。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《父爱之舟》的预习资料，包括课文朗读、作者简介、相关背景知识等，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“父爱的内涵”设计问题，如“你印象中的父爱是怎样的？”、“父爱对你有哪些影响？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台的进度跟踪功能和学生提交的预习成果，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务自主阅读，理解课文内容和作者情感。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果，如笔记、思维导图、问题等，提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：播放一段关于父爱的感人视频，引出《父爱之舟》这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解课文中的重点词句和父爱的深层含义，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“父爱故事会”小组讨论，让学生分享自己或家人的父爱故事。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的故事和感悟。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解课文中的重点和难点。

活动教学法：通过小组讨论和故事分享，让学生在实践中体验和表达父爱。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通能力和团队合作精神。

作用与目的：

帮助学生深入理解课文内容，掌握父爱的内涵。

通过实践活动，提高学生的表达能力和情感共鸣能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一篇以“父爱”为主题的作文，要求学生结合自己的生活实际，表达对父爱的理解和感悟。

提供拓展资源：推荐一些关于父爱的文学作品或电影，供学生课后阅读或观看。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作文，表达自己对父爱的思考和感悟。

拓展学习：学生利用推