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小班科学活动摸一摸教案反思
•教学背景与目标
•教学内容与方法
目录•教学过程与效果
CONTENCT
•教案反思与总结
•未来教学计划与展望
01
教学背景与目标
活动背景介绍
本次科学活动主题为“摸一摸”，旨在通过触摸感
知不同物体的属性和特征。
活动背景基于小班幼儿的认知特点，利用直观、有
趣的方式激发幼儿对科学的兴趣。
通过“摸一摸”活动，帮助幼儿积累初步的感官经
验，为日后的科学学习打下基础。
教学目标设定
02培养幼儿的触摸感知能力，学习通过触摸辨别物体的
形状、大小、质地等属性。
激发幼儿的好奇心和探究欲望，鼓励幼儿主动参与科
0103学活动。
引导幼儿学会用简单的语言表达自己的触摸感受和发
现，提高口语表达能力。
学生年龄与特点
小班幼儿好奇心强，喜欢动手
操作，但注意力易分散，需要
教师的引导和鼓励。
本次活动面向小班幼儿，年龄
约为3-4岁。
幼儿的触摸感知能力正在发展
中，需要通过多样化的活动和
材料来丰富其感官经验。同时，
考虑到幼儿的安全和卫生，活
动过程中需要注意材料的选择
和处理。
02
教学内容与方法
知识点梳理
感知觉发展
通过触摸不同材质的物体，促进幼儿感知觉的发展，
尤其是触觉。
认知能力提升
引导幼儿通过触摸辨别物体的形状、大小、质地等
特征，提升认知能力。
语言表达能力
鼓励幼儿用语言描述触摸到的物体特征，锻炼语言
表达能力。
教学方法选择
100%
80%
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