2 学会沟通交流第1课时正确对待不同看法 说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版[001].docxVIP

2学会沟通交流第1课时正确对待不同看法说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

一、设计意图

本课时旨在帮助学生正确对待不同看法，提高沟通交流能力。通过案例分析、小组讨论等活动，引导学生学会尊重他人观点，培养批判性思维，为今后的人际交往奠定基础。

二、核心素养目标

培养学生尊重多元观点的价值观，提升学生的批判性思维能力，增强法治意识和社会责任感。通过本节课的学习，学生能够学会倾听、理解他人，学会在交流中表达自己的看法，并尊重不同的意见，形成和谐共处的交往态度。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解不同看法的合理性，认识到每个人都有表达自己观点的权利。

②掌握有效的沟通交流技巧，如倾听、表达、尊重等，能够在交流中保持礼貌和尊重。

2.教学难点

①如何在尊重他人观点的同时，坚持自己的立场，避免冲突。

②学会如何在多元化的观点中找到共识，促进理解和合作。

③如何在现实生活中应用所学，解决实际问题，提高实际沟通能力。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，引导学生理解不同看法的重要性，并讲解有效的沟通技巧。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟实际情境，练习如何在尊重对方观点的同时表达自己。

3.运用案例研究法，分析课本中的典型案例，帮助学生理解不同看法的处理方式。

4.利用多媒体教学，展示与主题相关的视频、图片，增强学生的视觉体验和情感共鸣。

5.通过小组合作学习，鼓励学生相互交流，共同探讨解决问题的方法。

五、教学过程

（一）导入新课

1.老师以提问的方式引入话题：“同学们，你们在生活中有没有遇到过和别人的看法不一致的时候？你们是如何处理的呢？”

2.学生分享自己的经历，老师总结：在生活中，我们经常会有不同的看法，今天我们就来学习如何正确对待不同看法。

（二）新课讲授

1.**探究不同看法的合理性**

-老师引导学生阅读课本中的相关内容，思考：为什么每个人都有权利表达自己的看法？

-学生阅读后讨论，分享自己的理解，老师总结：每个人都有表达自己观点的权利，这是法治社会的体现。

2.**学习有效的沟通技巧**

-老师讲解倾听、表达、尊重等沟通技巧，并举例说明。

-学生跟随老师的讲解，练习倾听他人观点，并尝试用尊重的方式表达自己的看法。

3.**案例分析**

-老师展示课本中的案例分析，引导学生分析案例中的人物是如何处理不同看法的。

-学生分组讨论，分析案例，分享自己的观点和看法。

4.**角色扮演**

-学生分组进行角色扮演，模拟实际情境，练习如何尊重他人观点并表达自己的看法。

-老师巡回指导，提醒学生注意沟通技巧的运用。

（三）巩固练习

1.**小组讨论**

-老师提出问题：“如果你们在现实生活中遇到不同看法，你们会怎么做？”

-学生分组讨论，分享自己的观点和解决问题的方法。

2.**案例分析**

-老师展示新的案例分析，学生分组分析，并尝试提出解决方案。

（四）总结提升

1.**回顾本节课的重点内容**

-老师引导学生回顾本节课的学习内容，总结如何正确对待不同看法。

2.**分享学习心得**

-学生分享自己在学习过程中的心得体会，老师进行点评和总结。

3.**布置作业**

-老师布置作业：结合自己的生活实际，写一篇关于如何正确对待不同看法的短文。

（五）课堂小结

1.老师总结本节课的学习内容，强调正确对待不同看法的重要性。

2.学生分享自己的学习收获，老师进行点评和鼓励。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《沟通的艺术》：介绍沟通的基本原则和技巧，如倾听、表达、非语言沟通等。

-《多元文化与社会交往》：探讨不同文化背景下的人际交往特点和沟通方式。

-《青少年心理学》：分析青少年在成长过程中如何处理不同看法，以及心理发展对沟通的影响。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关书籍，了解沟通的重要性和技巧。

-组织学生参加社区活动，如志愿者服务、文化交流等，亲身体验不同文化的沟通方式。

-开展家庭沟通活动，如家庭会议、亲子游戏等，增进家庭成员间的沟通和理解。

-邀请专业人士进行讲座，如心理咨询师、社会工作者等，为学生提供更深入的沟通知识和技巧。

-利用网络资源，如在线课程、教育视频等，辅助学生进行自主学习。

-设计沟通主题的作文竞赛，激发学生的创造力和表达能力。

-开展角色扮演活动，模拟职场、学校等不同场景，让学生在实践中学习沟通技巧。

-通过小组合作项目，让学生在团队协作中学会尊重不同意见，共同解决问题。

-组织辩论赛，让学生在辩论中锻炼自己的思维和表达，学会从不同角度看待问题。

-利用多媒体技术，如PPT、视频等，制作关于沟通技巧的演示文稿，丰富课堂内容。

七、板书设计

1.**正确对待不同看法*