2025届高考写作指导：古诗中常见写作手法整理及示例.docxVIP

高中语文古诗中常见写作手法整理及示例

古诗的写作手法丰富多样，以下是一些诗歌中常见的写作手法及其定义和实例分析：

一、修辞手法

1.比喻

?定义：通过将一种事物比作另一种事物，使抽象事物具体化，形象事物更生动。

?实例：《蜀道难》（李白）中“蜀道之难，难于上青天”，将蜀道的艰险比作上青天之难，生动地突出了蜀道的险峻。

2.拟人

?定义：赋予事物以人的特征、情感或行为，使描写更加生动形象。

?实例：《山园小梅·其一》（林逋）中“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂”中诗人用“偷眼”和“断魂”赋予了霜禽和粉蝶以人的情感和行为，生动地描绘出霜禽迫不及待地先偷看梅花几眼，粉蝶因喜爱梅花而至销魂的情景。这种拟人化的描写不仅使画面更加生动，也表达了诗人对梅花的喜爱之情。

3.夸张

?定义：为了表达强烈的感情，故意对事物进行夸大或缩小的描述。

?实例：《登高》（杜甫）中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，通过夸张的手法，描绘出秋日落叶的无边无际和长江的奔腾不息，突出了诗人内心的悲凉和壮志难酬的感慨。

4.对偶

?定义：用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思。

?实例：《滕王阁序》（王勃）中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，对仗工整，音韵和谐，描绘出一幅宁静而壮美的秋日江景图。

二、表现手法

1.借景抒情

?定义：通过对景物的描写，表达作者的情感。

?实例：《归园田居（其一）》（陶渊明）中“少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，诗人通过对自然田园景色的描写，表达了自己对官场的厌倦和对田园生活的向往。

2.托物言志

?定义：借助某一事物来表达自己的志向或情感。

?实例：《石灰吟》（于谦）中“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”，诗人以石灰自喻，表达了自己不畏艰难、坚守高洁品质的决心。

3.对比

?定义：把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面放在一起比较，以突出事物的特点。

?实例：《念奴娇·赤壁怀古》（苏轼）中“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发”，将周瑜的年轻有为与自己的壮志未酬形成对比，突出了诗人内心的无奈与感慨。

4.用典

?定义：引用古籍中的故事或词句，以增强说服力和感染力。

?实例：《永遇乐·京口北固亭怀古》（辛弃疾）中“千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住”，诗人引用孙权、刘裕等历史人物的故事，表达了自己对南宋朝廷的不满和对收复失地的渴望。

点染

·定义：点染本是国画的术语，绘画时有的地方点，有的地方染，从而绘出一幅和谐统一的画面。借用到古典诗歌中，指的是作者在有些地方正面点明旨意，有些地方侧面渲染。一般用景物来染，用一句话或一个词来点出要抒发的感情，渲染是为了突出旨意，旨意引导渲染，相互依存，和谐统一。

·实例：柳永《雨霖铃》中的“念去去，千里烟波，暮蔼沉沉楚天阔”，“去去”点明离别之情，而“千里烟波，暮蔼沉沉楚天阔”则是对离别之情的渲染，通过烟波、暮蔼等景物，烘托出离别时的凄凉和不舍。

白描

·定义：白描原是中国绘画的传统技法之一，用简练的墨色线条来勾勒画面，赋形写意，不事烘托，不施色彩。引入到诗歌创作中，就是不用形容词和修饰语，也不用精雕细刻和层层渲染，而是抓住描写对象，用准确有力的笔触，明快简洁的语言，朴素平易的文字，干净利素地勾画出事物的形状、光暗等，以表现作者对事物的感受。

·实例：温庭筠《商山早行》中“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，两句诗由六个名词组合，没有任何修饰语，却生动地描绘出早行的辛苦。

7.对写法

·定义：对写法是一种从对面写起的手法，即诗人不直接写自己对某人某事的感受，而是从对方的角度着笔，通过想象对方的行为、心理等，来表达自己的情感。

·实例：

杜甫《月夜》：“今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。”诗人不写自己望月思家，而是想象妻子在鄜州望月思念自己，通过妻子的“独看”和“未解忆长安”的小儿女，来表达自己对家人的思念。

高适《除夜作》：“故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。”诗人没有直接写自己思念故乡，而是想象故乡的亲人正在思念千里之外的自己，从而巧妙地表达出自己对故乡的思念。

三、结构手法

1.起承转合

?定义：诗歌的结构布局，起句点题，承句承接，转句转折，合句总结。

?实例：《登金陵凤凰台》（李白）中“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”，全诗起句点出凤凰