2025届高考语文复习：《赏析古诗词语言风格》课件.pptxVIP

赏析古诗词语言风格

品词析情，整体感悟;考情微观;语言特点(特色)泛指一切语言相别于其他语言的风格特点，而语言风格是指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性，是诗人的个人气质与诗歌的美学观念在作品中的凝结，是具有恒定性且区别于其他诗人的艺术特色。

语言特点既包括语言风格，又包括用词、造句、叙述口吻等表达技巧要素。;①遣词造句:

②修辞手法:

③语体色彩：

④体裁：;古典诗歌中涉及到语体分析，主要是口语的使用和典故的使用。

（1）口语使用

例：卜算子

辛弃疾(宋)

刚者不坚牢，柔者难摧挫。不信张开口了看，舌在牙先堕。

已阙两边厢，又豁中间个。说与儿曹莫笑翁，狗窦从君过。

（2）典故使用

例：江城子·密州出猎

苏轼（宋）

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。;不同的诗人因其个性、经历与思想不同，而在创作过程中形成了不同的创作风格，如李白的清新飘逸、杜甫的沉郁顿挫等。

诗人风格中包括语言风格，但不全是指语言风格，它还包括思想感情等诸多要素。

诗人风格是变化的，同一诗人在不同时期有着不同的风格，如李清照早年诗词清新明丽，而晚年则婉约凄凉。

诗人的风格是多样的。如苏轼风格是旷达豪放的，但其某些诗篇又是委婉细腻的。同样，李清照词是婉约的，但她的词作也有豪放的一面。;我们在赏析某首诗歌的语言特色时，不要先入为主地判定诗人的创作风格；我们在赏析语言风格时，不要等同于作者的创作风格。

总之，我们要就诗论诗，从诗歌的实际出发。;

豪迈雄奇;婉约细腻

;1.清新：主要指语言浅显而有新意。

2.明快：主要指直接的、明朗的、爽快的、泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的的语言风格。

3.凝练（精练）：主要指语言简洁而含意丰富。

4.含蓄：有时也称蕴藉，其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折地倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。

5.华丽（绚丽）：主要指有富丽的词藻，绚丽的文采，奇幻的情思。

6.质朴（平淡、自然）：主要指选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻、平易近人。

7.简洁：特点是干净利落，言简意赅。

8.工丽：既讲究辞藻华丽，又讲究对仗工整。

9.隽永：语意深长，耐人咀嚼。

10.晦涩：主要指语言艰涩、冷僻、难懂。

11.幽默讽刺：在诗中多指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味。

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;诗句;例1.(2019·全国Ⅲ卷)阅读下面这首唐诗;例.(2019·全国Ⅲ卷)阅读下面这首唐诗;整体品味。既要关注个别词句的赏析，更要体悟全诗表现出来的语言风格。

调动积累。关于语言风格的种类，古人的一些鉴赏经验给我们提供了不少现成的“套话”——术语，如平实、质朴、华丽、冷峻、飘逸等。

联系主旨。语言是为内容服务的，不要脱离诗歌的主旨去空谈语言风格。

多角度体会。既要体会其遣词造句，又要考虑手法、境界、情味等因素，以期准确判断语言风格。;例2.(2021·全国乙卷)阅读下面这首宋词，完成后面任务。

鹊桥仙·赠鹭鸶

辛弃疾

溪边白鹭，来吾告汝：“溪里鱼儿堪数。主人怜汝汝怜鱼，要物我欣然一处。

白沙远浦，青泥别渚，剩有虾跳鳅舞。听君飞去饱时来，看头上风吹一缕。;1.赏析五角度

①观题材

如咏物诗一般含蓄委婉，闺怨诗一般婉约细腻，边塞诗一般豪迈雄奇，山水诗一般清新明丽，爱国诗一般悲壮慷慨等。

②找意象

分析诗中最能体现语言风格的意象。如运用“菊花”“飞鸟”等意象描写田园生活的诗句，语言风格一般清新自然。;2.答题规范

①概括。

用一两个词准确地点明语言特色。这种特色最好用术语表达，如语言质朴、口语化，或者含蓄隽永，或者语浅意深，等等。

②分析。

用诗中有关语句具体分析这种特色。;了解熟知诗人的风格，举一反三。如杜甫的沉郁顿挫、李白的豪迈飘逸、高适的悲壮苍凉、李商隐的隐晦朦胧、白居易的通俗易懂等。了解了这些熟知诗人的风格，就对诗歌的语言风格有了感性认识，在解题时往往能够举一反三。

在整体把握的基础上，抓住关键。先要整体把握诗歌的语言特点，然后抓住关键的语句进行判断。;第一步（叙）：用专业词准确点明语言特色。

第二步（析）：结合有关语句具体分析特色。

第三步（评）：指出表现了作者怎样的感情。;一、阅读下面这首唐诗，简要分析这首诗的语言特点。(6分)

江村

杜甫

清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。