部编新人教版三年级上册古诗专项复习.pptxVIP

苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。;赠刘景文

[宋]苏轼

荷尽/已无/擎雨盖，

菊残/犹有/傲霜枝。

一年/好景/君须记，

正是/橙黄/橘绿时。;刘景文

[宋]苏

荷尽已无雨盖，

有。

一年好君，

正是黄绿时。;赠刘景文

[宋]苏轼

荷尽已无擎雨盖，

菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，

正是橙黄橘绿时。;再读古诗，边读边思索：这首诗中写到了秋天哪些的景物？把有关词语圈出来。;赠刘景文

[宋]苏轼

荷尽已无擎雨盖，

菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，

正是橙黄橘绿时。;《赠刘景文》是描写季的景色，作者抓住四种景物来描写秋天的。

;;荷花凋落、荷叶枯败;菊残犹有傲霜枝。;荷尽已无擎雨盖，

菊残犹有傲霜枝。;一年好景君须记，

正是橙黄橘绿时。;一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。;;《赠刘景文》是苏轼送给好友_______的鼓励诗，体现了人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，鼓励朋友爱惜这大好时光，_________、_________，切不要意志消沉、妄自菲薄。;看见的景象。;夜书所见

[宋]叶绍翁

萧萧/梧叶/送寒声，

江上/秋风/动客情。

知有/小朋友/挑促织，

夜深/篱落/一灯明。;背古诗;夜书所见

[宋]叶

/叶/送声，

江上/秋风/动客情。

知有/小朋友/，

深//一灯明。;夜书所见

[宋]叶绍翁

萧萧/梧叶/送寒声，

江上/秋风/动客情。

知有/小朋友/挑促织，

夜深/篱落/一灯明。;萧萧梧叶送寒声，

江上秋风动客情。;一阵阵（）吹动（），发出（）的声音，让人感到（）。;诗意：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁怀念起自己的家乡。;知有小朋友挑促织，

夜深篱落一灯明。;知有小朋友挑促织，

夜深篱落一灯明。;作者为何如此肯定，这“一灯明”就是小朋友在挑促织呢？;《夜书所见》这是一首纪行诗，写了诗人行于江上，眺望江边的_________，体现了诗人________的心情。;在山中行走。;;;;;山行

[唐]杜牧

远上寒山石径斜，

白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，

霜叶红???二月花。;远上寒山石径斜，

白云生处有人家。;一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶。在白云飘浮的地方有几户人家。;停车坐爱枫林晚，

霜叶红于二月花。;停车坐爱枫林晚，

霜叶红于二月花。;置身于这样的美景中，诗人会产生什么样的情感呢？;《山行》这首诗描写和赞美了_____时节山林景色，体现了作者_________的美好思想情感。;天门山;读懂诗题;望天门山;李白是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。

;《望天门山》是代诗人，所作，人称他“”，他写了大量歌颂祖国河山的诗篇，我懂得的尚有《》《》。;天门中/江开，

水东流//回。

两/青山/相对出，

/一片/日边来。;天门中断/楚江开，

碧水东流/至此/回。

两岸/青山/相对出，

孤帆/一片/日边来。;自由朗诵，说出诗中描绘的景物。;天门中断楚江开，;碧水东流至此回。;两岸青山相对出，

孤帆一片日边来。;碧水东流至此回。;这首诗描绘了波澜壮阔的从天门山中间奔流东去的雄奇景色，体现了诗人和对祖国山河的，之情。;苏堤春晓;地点：西湖上;饮湖上初晴后雨

[宋]苏轼

水光/潋滟/晴方好，

山色/空蒙/雨亦奇。

欲把/西湖/比西子，

淡妆/浓抹/总相宜。;湖上后雨

[宋]苏

水光//晴方好，

山色/空/雨奇。

把/西湖/比西子，

//总。;饮湖上初晴后雨

[宋]苏轼

水光/潋滟/晴方好，

山色/空蒙/雨亦奇。

欲把/西湖/比西子，

淡妆/浓抹/总相宜。;水光潋滟晴方好，;山色空蒙雨亦奇。;晴天：水光潋滟;欲把西湖比西子，

淡妆浓抹总相宜。;欲把西湖比西子，

淡妆浓抹总相宜。;;望洞庭

[唐]刘禹锡

湖光/秋月/两相和，

潭面/无风/镜未磨。

遥望洞庭/山水翠，

白银盘里/一青螺。;刘禹锡，唐朝文学家、哲学家，有“诗豪”之称。与白居易合称“刘白”，有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。;望洞庭

[唐]刘禹锡

湖光/秋月/两相和，

潭面/无风/镜未磨。

遥望洞庭/山水翠，