中级财务会计学第三版课程设计 (2).docxVIP

PAGE

1-

中级财务会计学第三版课程设计(2)

第一章课程概述与目标

第一章课程概述与目标

(1)中级财务会计学作为财务会计领域的核心课程，旨在培养具备扎实理论基础和实际操作能力的专业人才。随着我国市场经济的发展和国际化进程的加快，企业对财务会计人才的需求日益增长，中级财务会计学课程的重要性愈发凸显。据统计，近年来，我国中级财务会计学相关岗位的需求量逐年上升，其中高级财务会计岗位的需求增长尤为明显，平均年增长率达到15%以上。

(2)中级财务会计学课程内容丰富，涵盖了财务会计的基本理论、会计准则、财务报表编制与分析等多个方面。通过本课程的学习，学生可以全面了解财务会计的基本原理和方法，掌握财务报表的编制技巧，具备对企业财务状况进行综合分析的能力。以某上市公司为例，通过中级财务会计学课程的学习，学生能够准确编制资产负债表、利润表、现金流量表等财务报表，并对其进行分析，为企业经营决策提供有力支持。

(3)中级财务会计学课程的目标是使学生具备以下能力：一是熟练掌握财务会计的基本理论和实务操作；二是能够运用财务会计知识进行企业财务分析；三是具备良好的职业道德和职业素养。为实现这些目标，课程设置了丰富的实践环节，如模拟企业财务报表编制、财务分析报告撰写等，旨在让学生在实践过程中巩固所学知识，提高解决实际问题的能力。同时，课程还注重培养学生的团队协作精神和创新意识，以适应未来职场的发展需求。

第二章中级财务会计学基本理论

第二章中级财务会计学基本理论

(1)中级财务会计学基本理论是财务会计领域的基石，它为财务会计实践提供了理论指导。该理论体系以会计假设为基础，包括会计主体假设、持续经营假设、会计分期假设和货币计量假设。以某大型制造企业为例，企业根据会计分期假设，将一年分为四个季度进行财务报告的编制，以便于管理层及时掌握企业的经营状况。

(2)会计信息质量要求是中级财务会计学基本理论的重要组成部分，包括可靠性、相关性、可理解性、可比性和实质重于形式等五个方面。可靠性要求企业提供的会计信息应当真实、准确、完整；相关性要求会计信息与信息使用者的决策需要相关；可理解性要求会计信息清晰易懂；可比性要求企业会计信息在不同会计期间和不同企业之间具有可比性；实质重于形式要求会计处理应反映经济实质而非法律形式。例如，某房地产企业虽然按照合同条款支付了土地出让金，但由于该土地尚未开发，企业按照实质重于形式原则，将支付的土地出让金确认为长期资产。

(3)会计要素是财务会计学的基本构成单位，包括资产、负债、所有者权益、收入和费用。资产是指企业过去的交易或事项形成的、由企业拥有或控制的、预期会给企业带来经济利益的资源；负债是指企业过去的交易或事项形成的、预期会导致经济利益流出企业的现时义务；所有者权益是指企业资产扣除负债后由所有者享有的剩余权益；收入是指企业在日常活动中形成的、会导致所有者权益增加的、与所有者投入资本无关的经济利益的总流入；费用是指企业在日常活动中发生的、会导致所有者权益减少的、与向所有者分配利润无关的经济利益的总流出。以某电商企业为例，其通过销售商品、提供服务等日常活动获得的收入，以及为获取这些收入发生的成本费用，构成了企业的收入和费用。

第三章中级财务会计实务操作

第三章中级财务会计实务操作

(1)在中级财务会计实务操作中，存货的核算是一个重要环节。企业需根据先进先出法、加权平均法或个别计价法等确定存货成本。例如，某零售企业在采用加权平均法计算存货成本时，需定期计算存货的平均单价，并根据此单价计算销售成本和期末存货成本。

(2)固定资产的折旧是中级财务会计实务操作的另一关键点。企业通常采用直线法、加速折旧法等方法计算折旧。以直线法为例，某制造企业拥有一台价值100万元的机器，预计使用年限为10年，无残值。根据直线法，每年折旧额为10万元。

(3)负债的核算涉及短期负债和长期负债。短期负债如应付账款、短期借款等，长期负债如长期借款、应付债券等。在核算过程中，企业需遵循会计准则，如某建筑公司需在资产负债表上分别列示短期借款和长期借款，并按照实际利率计算利息费用。

第四章课程设计与实践案例

第四章课程设计与实践案例

(1)课程设计方面，中级财务会计学第三版课程设计旨在通过模拟企业财务活动，使学生深入了解财务会计的实际操作流程。设计内容涵盖了企业从设立到终止的整个生命周期，包括筹资、投资、运营和分配等环节。例如，在筹资环节，学生需模拟企业发行股票和债券，计算每股收益和利息保障倍数等指标；在投资环节，学生需评估投资项目，编制现金流量表和净现值等分析报告；在运营环节，学生需根据销售预测编制生产预算、直接材料预算等；在分配环节，学生需计算净利润、分配股利等。

(2)实践案例方面，课程选取了多个具有代表性的企业案例，如制造业、服务业