海南省2023-2024学年高三学业水平诊断语文试卷(一)【含答案】 .pdfVIP

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海南省2023-2024学年高三学业水平诊断（一）

语文

考生注意:

1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答

题卡上的指定位置。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用

橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上

无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）

一现代文阅读（本题共小题，分）

()I519

阅读下面的文字，完成1~5题。

人类社会全面进入数字化时代，网络空间已成为继个人心理空间、公共文化

空间之后，一个全新的数字精神空间，这是数字技术推动人类精神文明的一次维

度提升，既是对前两者的映射和拓展，又是对心理空间和文化空间的解构和重塑，

其进程必然充满各种新情况、新问题、新挑战。面对数字技术的普及和广泛应用，

有人积极拥抱、雀跃欢呼，有人犹豫彷徨、驻足观望，有人忧心忡忡、抵抗反对。

近年来出现的“数字极简主义”“反技术依赖”“网络隐居族”等，就是“技术

抵抗”的典型代表。

数字极简主义是2019年美国学者卡尔·纽波特在《数字极简主义:在嘈杂的

世界中选择专注的生活》一书中首倡的概念，旨在通过对当前信息泛滥的反思与

批判，强调人不应被技术绑架，技术与工具应当为人服务，由此提出极限简化数

字技术使用、减少技术对人生活和心理的影响。豆瓣小组“反技术依赖”则认为，

普通民众对数字技术及其平台日渐依赖，使得自身能力退化。目前“数字极简主

义”“反技术依赖”等豆瓣小组成员数量均已数万。在此风潮中，“网络隐居”

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日渐成为一种代表性的社会实践，网络隐居者们在网络空间只浏览不留言、只搜

索不转推、只私信不点赞，通过使用“老人机”“功能机”将推荐算法等数字技

术从自己的生活中强制剥离，试图最大限度地减少对网络空间的依赖，在网络世

界与现实社会之间建立一道“防火墙”。

从极简使用、反技术依赖到网络隐居，反映出当今社会正对数字技术的负面

效应采取某种程度的一致社会行动，而其“冰山一角”之下则是更深层面、更大

范围的社会心理。

首先是心理层面对精神家园失守的忧惧，即个体对于自身心智在面对数字技

术大潮时能否“守脑如玉”的恐慌。人类自文字发明以来就矢志不渝地追求着更

渊博的知识、更丰富的文化、更充盈的精神世界，这种技不压身、多多益善的认

知已经刻入人类的心理基因，然而互联网的普及却使人类面临前所未有的知识过

载和信息海啸，这势必导致个体的心理应激和社会心理的共同抵御。其次是社会

层面对结构和秩序失稳的忧惧，即在数字技术改造生产生活的磅礴力量之下，对

社会关系、社会结构乃至社会秩序重塑的警惕与不安。二战后世界多数国家进入

了长期的社会稳定和发展繁荣阶段，渐次形成了较为稳固的社会关系和社会结

构。但近年来国际大变局等一系列因素打破了这一稳定状态，而数字技术的广泛

应用乃至滥用则被认为是引发变局的关键。最后是文化层面对时代转型的忧惧，

即在革命性技术推动历史转型进程中，人类社会整体走向何方的终极拷问。需要

强调的是，颠覆性、革命性技术推动社会历史转型造成的社会不安和抗争并非前

所未有，历史上每每出现影响人类社会进程的革命性技术之时，大多会引发广泛

的社会问题和激荡，以人工智能为代表的数字技术又一次引发了人们对社会

历史转型的担忧。

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