县级学生体育运动会改革研究.ppt

：?：：?：：?：：?：县级学生体育运动会

改革的研究?：051388919916?：海安县教育局王进改革前后学校参赛情况对比国家学生体质健康标准的施行新一轮课程改革中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的通知原因一：形势发展的需要改革研究的原因原因二：现实改革的需要01少体校办学模式面临的挑战02教体结合学校体育与奥运争光计划有机结合的探索03县级学生体育运动会现状项目设置单一参与对象单向活动目的单调04改革研究的原因改革研究的原因原因三：创新成果应用的需要省市教育科学“十五”、“十一五”课题成果《学校体育竞赛活动的实践研究》-----全国第九届中运会暨第三届中国学校体育科学大会获奖《也谈校运会的改革》----《中国学校体育》2007第10期上发表P28发明（创编）项目的应用与完善三门球----走出国门交流海安健身花鼓----走进人民大会堂展示手足球----走进学校校本课程师资队伍培训的探索成果以活动为载体的有效培训模式教育性原则寓竞赛于育人寓竞赛于快乐寓竞赛于体能普及与提高相结合的原则学生---基础+特长教师---基础+专长学校---基础+特色竞赛改革的原则全面性原则面向全部学校面向全体学生面向全面发展竞赛改革的实施改革的实施项目的设置--有利于学生参与（尊重个体差异）选择和改进传统田径项目充实体育教学、课外活动、体质测试内容，纳入简单、实用、趣味等项目拓展团体项目的内涵体能运动会项目设置举例--有利于学校参加（分层递进）组织的设计01学生参与率85%以上，列入学校团体积分。面向全体学生的学校运动会02区域内学校特色项目，可列入区域比赛。面向全部学校的区域运动会03按区域团体分的排列，决定学校团体名次。普及与提高结合的县级运动会04改革的实施结果的应用改革的实施--有利于教师专业成长（杠杠效应）单项成绩的运用

体育教学、体质测试、特长认定、教师荣誉团体成绩的运用结论与建议结论一：县级学生体育竞赛采用改革项目设置、创新组织形式、改进评价方法来提高学校参与率，引导学校面向全体学生开展贴近生活、内容丰富多彩的体育运动会，能极大地调动学生参与活动的积极性，培养学生养成锻炼身体的习惯，达到增强体质的目的。同时，还能有效地促进教育教学、课外体育活动、课余训练和《国家学生体质健康标准》等方在工作的开展，及时发现、输送和培养更多的体育人才，提升全县学校体育工作质量。结论与建议结论二：县级学生体育竞赛项目的设置要具有广泛的群众基础，与学校体育教学、课余体育活动、体质测试、地域传统项目、内容相结合，操作简单易行，学生参与率高，才能有效地达到以活动为载体，评价为手段，健康为目的的宗旨。：?：：?：：?：：?：*