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5篇小学教学听课评课记录

小学教学听课评课记录（1）

一、基本信息

?授课教师：张老师

?授课科目：语文

?授课年级：小学三年级

?授课时间：2025年x月x日

?听课人：xxx

二、教学内容

本次授课内容为《古诗两首》，包括《静夜思》和《春晓》两首古诗的学习。

三、教学过程

1.导入新课：

?张老师通过播放一段关于夜晚和春天的视频，引导学生进入古诗的意境。

?提问学生是否知道这两首古诗，激发学生兴趣。

2.讲授新课：

?逐句讲解古诗，解释词语含义和诗句意境。

?通过图片和音频资料，帮助学生更好地理解古诗内容。

?引导学生朗读古诗，注意节奏和韵律。

3.巩固练习：

?组织学生分组朗读古诗，互相纠正发音和语调。

?提问学生古诗中的某些词语或句子的意思，检验学习成果。

?布置课后作业，要求学生背诵古诗并默写。

4.课堂小结：

?总结本节课学习的内容，强调古诗的重要性和学习古诗的方法。

?鼓励学生多读古诗，培养对古诗的兴趣和爱好。

四、教学特点

1.注重情境导入：通过视频资料创设情境，激发学生兴趣，为学习古诗打下良好基础。

2.讲解细致入微：张老师对古诗的讲解非常细致，能够帮助学生深入理解古诗的意境和内涵。

3.互动性强：通过分组朗读和提问等方式，增强了学生的参与感和互动性。

五、评课意见

1.优点：

?张老师的教学准备充分，教学流程清晰，能够很好地引导学生进入学习状态。

?注重培养学生的朗读能力和对古诗的理解能力，符合小学语文的教学目标。

?课堂氛围活跃，学生积极性高，教学效果良好。

2.建议：

?在巩固练习环节，可以增加一些拓展性的练习，如引导学生创作自己的小诗或仿写古诗，以培养学生的创作能力和想象力。

?可以进一步关注学生的个体差异，针对不同学生的学习能力和兴趣点进行差异化教学。

六、总结

本次听课评课活动让我深刻感受到了张老师在教学中的用心和热情。通过她的精心设计和引导，学生们不仅学到了知识，还培养了兴趣和爱好。相信在张老师的带领下，学生们一定能够在小学语文的学习中取得更好的成绩。

小学教学听课评课记录（2）

一、基本信息

?授课教师：李老师

?授课科目：数学

?授课年级：小学四年级

?授课时间：2025年x月x日

?听课人：xxx

二、教学内容

本次授课内容为《小数的加法和减法》，旨在让学生掌握小数加减法的计算方法和技巧。

三、教学过程

1.复习旧知：

?李老师首先带领学生回顾了整数的加法和减法运算规则，为学习小数加减法做铺垫。

2.引入新课：

?通过生活实例（如购物找零）引入小数加减法的概念，激发学生的学习兴趣。

3.讲授新课：

?详细讲解小数加减法的计算步骤，强调小数点对齐的重要性。

?通过例题演示，逐步引导学生掌握计算方法。

4.课堂练习：

?组织学生进行课堂练习，巩固所学内容。

?巡视课堂，及时解答学生疑问，纠正错误。

5.总结归纳：

?总结小数加减法的计算方法和注意事项。

?鼓励学生课后多练习，提高计算能力。

四、教学特点

1.贴近生活：通过生活实例引入新课，使学生更容易理解和接受新知识。

2.注重实践：通过大量的课堂练习，让学生在实践中掌握计算方法。

3.及时反馈：李老师在课堂上及时解答学生疑问，确保学生能够跟上教学节奏。

五、评课意见

1.优点：

?李老师的教学思路清晰，能够很好地引导学生掌握小数加减法的计算方法。

?通过生活实例引入新课，增强了学生的学习兴趣和参与度。

?课堂练习设计合理，有助于巩固所学内容。

2.建议：

?在讲授新课时，可以进一步拓展小数加减法的应用场景，让学生更好地理解其实际意义。

?可以增加一些小组合作学习的环节，让学生相互讨论、交流，提高学习效率。

六、总结

本次听课评课活动让我深刻感受到了李老师在数学教学中的专业素养和教学热情。她通过贴近生活的教学方法和及时的课堂反馈，使学生能够轻松掌握小数加减法的计算方法。同时，她也注重培养学生的实践能力和合作精神。相信在李老师的带领下，学生们一定能够在数学学习中取得更大的进步。

小学教学听课评课记录（3）

一、基本信息

?授课教师：王老师

?授课科目：英语

?授课年级：小学五年级

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