学校关爱留守儿童的工作计划(13).docxVIP

PAGE

1-

学校关爱留守儿童的工作计划(13)

一、项目背景与目标

(1)近年来，随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，农村劳动力向城市转移的趋势日益明显。这一现象导致了大量的留守儿童问题。据统计，全国留守儿童数量已超过1000万，其中14岁以下儿童占比高达70%。留守儿童由于长期缺乏父母的关爱和陪伴，面临着教育、心理、生活等多方面的困境。教育部门的数据显示，留守儿童中，学习成绩较差、心理问题突出、生活自理能力较弱的比例较高。例如，某地区一所农村小学的留守儿童中，有30%的学生存在心理障碍，60%的学生学习成绩不及格，这一现状引起了社会各界的广泛关注。

(2)针对留守儿童的教育问题，我国政府高度重视，积极出台了一系列政策措施，以改善留守儿童的教育和生活状况。例如，2016年，教育部等部门联合发布了《关于加强留守儿童关爱保护工作的意见》，明确提出要加强对留守儿童的关爱保护，提高他们的教育质量。在这一背景下，各地学校积极响应，纷纷开展关爱留守儿童的活动。以某省为例，全省共有300余所学校开展了留守儿童关爱项目，参与学生超过10万人。这些项目包括亲情电话、心理辅导、生活帮扶等，有效缓解了留守儿童的心理压力和生活困难。

(3)然而，尽管取得了一定的成效，但留守儿童的教育问题仍然严峻。一方面，由于家庭经济条件有限，部分留守儿童无法享受到优质的教育资源；另一方面，由于父母长期不在身边，留守儿童在情感交流、行为习惯等方面存在诸多不足。例如，在某次对留守儿童进行的问卷调查中，有80%的学生表示渴望得到父母的关爱，60%的学生表示缺乏与人沟通的技巧。因此，学校关爱留守儿童的工作任重道远，需要社会各界共同努力，为留守儿童创造一个温馨、健康的成长环境。

二、工作内容与实施步骤

(1)工作内容首先包括建立留守儿童档案，详细记录每位学生的家庭背景、生活状况、学习情况和心理状态。通过定期家访和与家长沟通，了解学生的实际需求，确保信息的准确性和时效性。其次，开展针对性的教育辅导，针对留守儿童学习基础薄弱、兴趣不高的问题，组织辅导教师进行一对一或小组辅导，提高他们的学习成绩。此外，举办各类兴趣小组和课外活动，丰富学生的课余生活，培养他们的兴趣爱好和团队协作能力。

(2)实施步骤分为三个阶段。首先是准备阶段，包括制定详细的工作方案，明确工作目标、内容、方法和时间表，并对参与教师进行培训，确保他们掌握留守儿童关爱工作的方法和技巧。其次是实施阶段，通过开展亲情电话、心理辅导、生活帮扶等活动，切实解决留守儿童在学习、生活和心理上的问题。最后是总结阶段，对工作效果进行评估，收集反馈意见，对不足之处进行改进，为下一阶段的工作提供参考。

(3)在实施过程中，学校将建立留守儿童关爱小组，由教师、家长和学生代表组成，共同商讨解决留守儿童问题的方案。同时，学校还将加强与社区、企业和社会组织的合作，整合资源，共同为留守儿童提供关爱和支持。例如，通过与当地医院合作，定期为留守儿童进行健康体检；与公益组织合作，开展心理健康讲座和户外拓展活动；与企业合作，提供勤工俭学机会，帮助留守儿童解决生活困难。通过这些措施，旨在为留守儿童营造一个充满关爱、充满希望的成长环境。

三、保障措施与预期效果

(1)保障措施方面，首先设立专项经费，用于支持留守儿童关爱工作的开展。根据某市的数据，专项经费每年投入约100万元，用于购买教学设备、开展课外活动、提供心理辅导等。同时，学校还建立了志愿者队伍，由教师、学生和家长共同组成，为留守儿童提供日常陪伴和关怀。例如，某中学的志愿者队伍在过去一年中，共开展了20次课外活动，参与学生达到500人次。

(2)预期效果方面，通过实施关爱留守儿童工作，学生的整体学习成绩有所提升。据某地区调查，参与关爱项目的留守儿童中，学习成绩提升的比例达到40%。此外，学生的心理健康状况也得到显著改善。在某次心理测评中，关爱项目参与学生的心理问题发生率从原来的30%降至15%。案例中，一位留守儿童小张在参与心理辅导后，从之前的沉默寡言转变为活泼开朗，学习成绩也提高了20分。

(3)长远来看，保障措施还包括建立长期跟踪机制，对关爱项目的效果进行持续评估。根据某省的统计，实施关爱留守儿童项目后，留守儿童辍学率下降了20%，升学率提高了15%。此外，通过家校合作，家长对学校的满意度也显著提升。在某次家长满意度调查中，家长对学校关爱留守儿童工作的满意率达到90%。这些成果表明，通过综合施策，留守儿童的教育和生活质量得到了有效提升，为他们的健康成长奠定了坚实基础。