第四单元+封建时代的亚洲国家+复习+课件2024-2025学年部编版历史九年级上册.pptxVIP

;;借助单元时间轴，从时空观念上把握古代日本、阿拉伯帝国的发展历程，了解历史的时序。(时空观念)

知道重要的历史事件、历史人物及历史现象，初步形成历史概念。通过史料探究阿拉伯文明的成果。(史料实证、历史解释)

明白日本通过改革发展成为中央集权制的封建国家，阿拉伯帝国重视知识，厚植家国情怀，培养爱国主义情感。(家国情怀）;中国;单元框架;;;启示：一个国家或民族该善于学习他国长处，正视自身的不足，积极改革求新，与时俱进。;3.武士和武士集团;武士道精神：;1．（2023·甘肃）日本著名学者上山春平说，今天的日本文化表面上有浓厚的“欧洲色彩”，剥去这一层，下一层是中国文化色彩很强的“农业社会”文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。这次“模仿”指的是（???）

A．幕府统治 B．倒幕运动 C．大化改新 D．明治维新

2．（2023·广东）公元668年，日本政府将“大化改新”以来天皇诏令编撰成正规法令《近江令》，此后几十年又陆续编成《飞鸟净御原令》《大宝律令》《养老律令》。至此，日本建成较完备的法律制度体系。这些举动表明“大化改新”（????）

A．注重学习法家思想

B．朝令夕改成效不彰

C．效仿宋朝进行改革

D．加强对社会的控制;3．（2024·新疆）日本平城京和唐朝长安城的宫城都坐北朝南，都有东西两市、棋盘式街道，甚至连名称与走向都相同。能够解释这一现象的是（）

A．大和政权的建立 B．幕府统治的强化

C．大化改新的影响 D．明治维新的推动

4．（2024·黑龙江）“在世界历史上，很难在什么地方找到另一个自主的民族如此成功地有计划地汲取外国文明。”能够印证这一观点的是（????）

A．罗马扩张 B．城市自治 C．大学兴起 D．大化改新

5．（2023·武汉）《作坊里的日本》里写到：“中古时期，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。”日本在“第一位老师”影响下进行的重要改革（???）

A．使日本发展成中央集权的封建国家 B．效仿了秦朝的典章制度

C．标志着日本从此进入幕府统治时期 D．使大和政权实现了统一;穆罕默德创立伊斯兰教，在麦加传教;项目;???域;总结：三大宗教;归纳世界古代史上出现过的地跨欧、亚、非三洲的大帝国：;6．（2023·荆州）中国的造纸术、指南针和火药等重大发明和印度的棉花、食糖等，从公元8世纪开始先后传入阿拉伯，再经阿拉伯人传入欧洲。材料表明，阿拉伯人在世界文明史上的突出贡献是（）

A．创造完整的代数学 B．创造灿烂的文学成就

C．创造辉煌的医学成就 D．沟通东西方文化交流

7．（2024·武汉）九（12）班开展历史主题辩论会，正方辩手准备了下列论据材料。由此判断，他们陈述的观点是阿拉伯帝国（????）

A．注重法治建设 B．垄断亚非欧贸易

C．建立国际秩序 D．沟通东西方文化;8．（2022·重庆）拜占庭帝国和阿拉伯帝国均对世界文明发展作出了重要贡献。它们都（????）

A．创造出了完整的代数学 B．奠定了欧洲民法的基础

C．建立并完善了民主政体 D．传承并融合了东西方文化

9．（2023·长春）亚历山大东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件……，这段话旨在强调（???）

A．战争客观上促进了文明的交流 B．和平交往更有利于文明的交流与发展

C．人类文明发展的动力源于战争 D．暴力冲突导致了文明的衰落

10．（2023·洛阳）“在欧洲处于蒙昧时代时，阿拉伯帝国逐步成为文明的保护者，希腊文、叙利亚文、梵文和波斯文的著作被译成阿拉伯文而不致失传，出现了十进位制和零这类发明。”由此可见，阿拉伯统治者对异族文化的态度是（????）

A．意在改变欧洲的蒙昧 B．只注重翻译各类原著

C．垄断东西方文化交流 D．在包容中求得新发展