2024教师个人参考计划总结如何有效地组织课堂教学.docx

教师个人参考计划总结如何有效地组织课堂教学

在过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下在任课老师和政工老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都获得较突出的成绩。在07春的全县抽考中，学生以绝对的优势获得了全县第一的好成绩。这与各课任老师的共同努力、协作是密不可分的。下面我就如何组织课堂教学和与课任老师协作两个方面给大家作个汇报：

第一个方面：积极主动地与课任老师联络，协调学校各个方面的教育力量。

在与课任老师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时把他们当作班级的主人，视为本人的良伴、知己。主动地同任课老师沟通、听取他们的意见。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在学生面前从不说老师的半个“不”字、更不在学生面前发老师的牢骚。让学生明白得尊敬长辈、对长辈有礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生友情。从而，我班的学生不是“只有班主任老师一个人说得听”。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作有较大的起色，学生的整体素养在不断的提

第二个方面：如何有效的组织课堂教学。

课堂，不断以来都是老师为实现本人的教育梦想而不懈努力的重要阵地，在这个阵地上，我们老师倾注了全部的心血，然而教学效果有的可能却总是不尽人意。如何提高课堂教学质量呢？我认为有效地组织课堂教学是提高质量的前提。

一、有效的教学设计。备课是为上课效劳，有效的课前预备能在课堂中起到决定性的作用。老师要深入理解教材的重、难点，全面分析学生的学习实际和学习需求，有前瞻性地估计教学中可能出现的种种突发事件等等。也能够简单地说，备课不是方式，备课确实是为了上好课，如此的预备才可能有效，才能促进课堂教学的施行。

二、有效的课前预备。首先要做好充分的课前预备工作。精心组织好一堂课的开端，有认识的营建好教学情景。预备铃一响，先用眼神暗示学生做好上课前的一切预备，上课铃一响要立即登上讲台，如今应环顾全班学生，观察学生情绪如何，同时，还应以本人饱满的热情，严肃的态度，做好示范，暗示学生振作精神，尽快进入学习的最正确状态。其次，还要制造良好的教学情感气氛，要把本人对学生的期待及对认识教材的情感尽快融入学生的情感中，晓之以理，动之以情，使学生在认识和情感上与老师产生共鸣，构成和谐良好的教学情感气氛，以感染每一位学生，促使他们产生极大的学习热情，表现出与老师配合的积极性，另外，还要留意掌握多种导课的技巧，能够由已经知道引出未知，如从复习检查旧课中引出这堂课要讲的未知，或者依照学生作业中错误多的反响信息，给与直截了当的更正与解答，在此根底上引出未知和新内容，以激起学生的求知欲。也能够设疑引出，依照授课的内容及其课后的咨询题练习设置悬念，促使学消费生和老师共同探求知识的愿望与要求。

三、有效的课堂组织与生成以及恰当的处理。

老师是课堂的导演，合理安排教学时间，设计好教学的框架非常重要。如设计教学的流程、组织学生的互动、编制精巧的提咨询和练习等等。这一切确实是指在老师的引领下逐步使学生朝知识的新领域进军。因而这就要求老师有一定的科学考虑，如何在学生状态最正确的时候安排相应的活动。掌握了一些科学性的规律，便会把好课堂教学的命脉，才能把课堂教学推向新的高度。因而教学的组织决定了课堂教学的成败。例如，在教学《有余数的除法》这个知识点的时候，中间穿插了“整除”这个概念。而这节课的重点和难点确实是理解整除的意义。在这节课的一开场我就设计了口算题：

24÷8?????????38÷2????????25÷3

180÷2????????39÷2???????184÷12

接着我给学生提出了要求：观察这些口算题，你们能给这几道题分类吗？它们能够分为几类？你是怎么样分的？

生：我把它分为四类，除数是2的为一类；除数是3的为一类；除数是12的为一类；除数是8的分为一类。教室里起骚动了，我一听，也傻了，他（张涛，平时都不如何答复下列咨询题，由于根底也比拟差）今天如何如此答复下列咨询题呀，这象是分类吗？我想狠狠地批判他一顿，但是我依然理智地操纵住了我本人，平时不答复下列咨询题，今天能举手主动答复了，确实是一大进步呀！更况且是他说出了分类的理由呀。我立即说：“今天张涛同学有进步了，能开动脑筋，这么难的咨询题也想出来了。那其他同学你有不同的分法吗？”

罗吉康：我把它们分为两大类，24÷8、38÷2、180÷2为一类，由于它们的商没有余数；25÷3、39÷2、184÷12为一类，它们的商有余数。我打心眼里快乐，这确实是我想要的理想答案呀，这课能够接着下去了。我突然脑筋一转，张涛都能用他本人的方法分类，还有其它的方法吗？这但是我备课时没有考虑到的。我望望同学们：“还有不同的分类吗？”

“我也分为两类，是依照被除数