16 人的呼吸 说课稿-2024-2025学年科学三年级上册苏教版[001].docxVIP

16人的呼吸说课稿-2024-2025学年科学三年级上册苏教版

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

教材分析

16人的呼吸-2024-2025学年科学三年级上册苏教版。本节课以人的呼吸为主题，引导学生了解呼吸系统的组成和功能，通过实验和观察，培养学生的科学探究能力和观察能力。教学内容与课本紧密相连，符合三年级学生的认知水平和学习需求。

核心素养目标

培养学生观察、分析问题的能力，通过实验探究，提升科学思维和实践能力。引导学生形成对生命科学的尊重和保护意识，增强合作交流能力，发展学生的科学探究精神和创新意识。

学情分析

三年级学生正处于好奇心旺盛、求知欲强的阶段，对自然界和人体奥秘充满探索欲望。在知识方面，学生对呼吸现象有一定的感性认识，但缺乏系统性的科学知识。在能力方面，学生的观察能力、实验操作能力和分析问题能力有待提高。在素质方面，学生的合作意识和探究精神需要进一步培养。行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、动手能力较弱等问题。这些特点对课程学习产生以下影响：首先，需要通过生动有趣的教学活动激发学生的学习兴趣；其次，要注重引导学生积极参与实验，培养动手操作能力；再者，加强合作学习，培养学生的团队协作精神；最后，关注学生个体差异，提供分层教学，确保每个学生都能在课程中有所收获。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《科学》三年级上册苏教版。

2.辅助材料：准备与呼吸系统相关的图片、图表、人体呼吸模型等教学图片和视频。

3.实验器材：准备气球、吸管、透明塑料瓶、水等实验材料，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保实验安全和学生的互动交流。

教学过程

一、导入新课

1.教师以提问的方式导入：“同学们，你们知道人为什么会呼吸吗？呼吸过程中发生了什么变化？”

2.学生积极思考，分享自己的看法。

二、新课导入

1.教师介绍呼吸系统的组成，引导学生认识呼吸系统的主要器官：鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺。

2.教师通过图片和视频展示呼吸系统的结构，帮助学生建立直观的认识。

三、探究呼吸过程

1.教师引导学生观察呼吸运动，提问：“在呼吸过程中，你的胸部和腹部有什么感觉？”

2.学生回答，教师总结：呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张引起的，包括吸气和呼气两个过程。

3.教师讲解吸气过程：当肺扩张时，肺内压降低，外界气体进入肺部。

4.教师讲解呼气过程：当肺收缩时，肺内压升高，气体从肺部排出。

四、实验探究

1.教师展示实验器材，引导学生了解实验目的：验证呼吸过程中气体交换。

2.学生分组进行实验，观察气球的变化，记录实验数据。

3.教师引导学生分析实验结果，得出结论：呼吸过程中，气体在肺泡与血液之间进行交换。

五、巩固练习

1.教师提问：“呼吸系统的主要功能是什么？”

2.学生回答，教师总结：呼吸系统的主要功能是吸入氧气，排出二氧化碳，维持人体生命活动。

3.教师通过案例分析，引导学生了解呼吸系统疾病对人体的危害。

六、课堂小结

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调呼吸系统的组成、呼吸过程和功能。

2.学生分享自己的学习心得，教师进行总结。

七、布置作业

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.观察家庭成员的呼吸过程，记录并分析。

八、课堂反思

1.教师反思本节课的教学效果，总结教学经验。

2.学生反思自己的学习过程，提出改进意见。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-呼吸系统的动画演示：提供呼吸系统运作的动画，帮助学生更直观地理解呼吸的过程，包括肺部的扩张和收缩，以及气体交换的动态图。

-呼吸系统疾病科普文章：收集一些关于常见呼吸系统疾病的科普文章，如哮喘、支气管炎等，让学生了解这些疾病的基本知识、预防和治疗方法。

-人体呼吸系统模型：提供或推荐购买人体呼吸系统模型，让学生可以通过实际操作来加深对呼吸系统结构的理解。

2.拓展建议：

-观看科普视频：建议学生观看与呼吸系统相关的科普视频，如《人体奥秘》系列中的呼吸系统部分，以增强学习的趣味性和直观性。

-家庭实验：鼓励学生在家长的帮助下进行简单的家庭实验，如通过吹气球来演示呼气时肺部的收缩，或者通过吸入不同气体的感受来体验气体交换。

-课外阅读：推荐学生阅读关于生物学的科普书籍，特别是关于人体生理学的部分，以拓宽知识面，加深对呼吸系统重要性的认识。

-参观医院或科学馆：组织学生参观医院的呼吸科或当地的科学馆，让学生在专业人士的讲解下，亲身体验呼吸系统的检查设备和相关知识。

-小组讨论：鼓励学生分组讨论呼吸系统与健康的关系，以及如何通过健康的生活方式来保护呼吸系统，如正确使用口罩、避免吸烟等。

-制作呼吸系统海报：让学生分组制作关于呼吸系统的