19 灯泡亮了（说课稿）-青岛版科学四年级下册.docxVIP

19灯泡亮了（说课稿）-青岛版科学四年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课“19灯泡亮了”旨在通过实验探究电路的构成和电流的流动，帮助学生理解电路的基本原理。结合青岛版科学四年级下册的教材内容，通过实验操作和观察，激发学生的学习兴趣，培养他们的动手能力和科学思维，为后续电路学习打下基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、创新精神和实践能力。通过设计实验、观察现象、分析数据，学生能够学会提出问题、制定假设、进行实验、分析结果，从而培养他们的实证意识、逻辑思维和合作能力。同时，通过动手操作，学生能够体验科学探究的过程，激发对科学的兴趣，树立科学的世界观。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解电路的基本构成，包括电源、导线、用电器和开关；

②掌握电路连接方式，能够识别串联和并联电路的特点；

③通过实验观察电流的流动，理解电流在电路中的作用。

2.教学难点，

①理解电流的形成和流动方向，以及电流在电路中的传递方式；

②正确连接电路，确保电路的完整性和安全性；

③分析电路故障，能够根据电路现象判断问题所在，并进行相应的调整。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有青岛版科学四年级下册教材，以便查阅本节课的实验步骤和理论知识。

2.辅助材料：准备电路图、电路连接方式的图片和视频，帮助学生直观理解电路的构成和连接方式。

3.实验器材：准备电池、灯泡、导线、开关等实验器材，确保数量充足且安全可靠。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；在实验操作台布置实验器材，确保学生能顺利进行实验操作。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提问的方式引入新课：“同学们，你们平时家里有哪些用电器？这些用电器是如何工作的？”

学生回答后，教师总结：“今天我们就来学习电路，了解电路是如何让这些用电器工作的。”

接着，教师展示电路图，引导学生思考：“你们知道电路是由哪些部分组成的吗？”

学生回答，教师总结并引入本节课的主题：“本节课我们将学习电路的基本构成和电流的流动。”

2.讲授新知（20分钟）

教师首先讲解电路的基本构成，包括电源、导线、用电器和开关。

然后通过多媒体展示电路连接方式的图片和视频，让学生直观理解串联和并联电路的特点。

接着，教师引导学生进行小组讨论，探讨电流的形成和流动方向，以及电流在电路中的传递方式。

学生讨论结束后，教师进行总结并讲解实验步骤，让学生明白如何进行实验操作。

3.巩固练习（10分钟）

教师布置几道练习题，让学生在练习中巩固所学知识，如判断电路的连接方式、分析电路故障等。

学生完成练习后，教师邀请几名学生展示解题过程，并给予点评和指导。

4.课堂小结（5分钟）

教师带领学生回顾本节课所学内容，强调电路的基本构成和电流的流动，以及实验操作注意事项。

学生复述后，教师总结：“通过本节课的学习，我们知道了电路的构成和电流的流动，希望大家在课后能够继续探究电路的奥秘。”

5.作业布置（5分钟）

教师布置作业，要求学生在课后完成以下任务：

（1）复习本节课所学内容，完成课后练习题；

（2）观察家中用电器的工作原理，尝试画出电路图；

（3）思考电路在实际生活中的应用，撰写一篇短文。

六、拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《电路小故事》：这本书通过生动的故事讲述电路的历史和基本原理，适合学生阅读，能够激发他们对电路的兴趣。

-《生活中的科学》：书中介绍了各种家用电器的工作原理，结合实际生活，让学生了解电路在日常生活中的应用。

-《电路制作与实验》：这是一本实践性较强的书籍，包含了基础的电路制作方法和实验步骤，适合有一定动手能力的同学阅读。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试自己制作简单的电路，如使用电池、灯泡和导线制作一个电路，观察灯泡的亮与不亮，以此来理解电路的闭合和断开。

-引导学生研究不同类型的电路，如串联电路和并联电路，比较它们的区别和特点，通过实验验证理论。

-探索电路保护装置的作用，如保险丝和断路器，了解它们是如何保护电路和用电器安全的。

-学生可以尝试设计一个简单的电路，例如一个简单的门铃电路或一个自动控制的台灯电路，提高他们的创新能力和解决问题的能力。

-鼓励学生通过网络资源或图书馆查阅更多关于电路的资料，如电路的历史发展、电路在现代社会中的应用等，拓宽他们的知识面。

七、教学反思与总结

今天上了“19灯泡亮了”这节课，感觉收获颇丰，也有一些地方觉得可以改进。

首先，我觉得课堂氛围很活跃，学生们对于电路的兴趣很高。我通过提问和小组讨论的方式，让他们自己发现电路的构成和电流的