1读懂彼此的心 第一课时（说课稿）-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版.docxVIP

1读懂彼此的心第一课时（说课稿）-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《读懂彼此的心》第一课时

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生的人际交往能力、同理心和道德判断力。通过学习，学生能够理解不同人的感受和需求，提高沟通技巧，学会尊重和接纳他人，形成正确的道德观念，并在实际生活中展现出良好的道德行为。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解和掌握人际交往的基本原则，如尊重、倾听、理解等。

②学会运用有效的沟通技巧，包括表达自己的观点、倾听他人意见和解决冲突的方法。

③形成正确的道德判断，能够识别和评价人际交往中的道德问题。

2.教学难点，

①深入理解同理心的重要性，并能将其应用于实际情境中，体验他人的感受。

②在面对复杂的人际关系时，能够灵活运用所学原则和技巧，做出恰当的交往决策。

③结合具体案例，分析人际交往中的道德困境，培养学生的道德判断力和解决能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（如角色扮演道具）、录音设备。

-课程平台：道德与法治课程教学平台。

-信息化资源：互动式教学软件、在线视频资源、电子教材。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、情境模拟。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过一个简短的故事或小视频引入主题，例如讲述一个关于理解他人感受的故事，激发学生的兴趣。

-提问：“你们在故事中看到了什么？你们觉得主人公的感受是怎样的？”

-引导学生思考人际交往中的理解和尊重的重要性。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解人际交往的基本原则，如尊重、倾听、理解等。

-通过实例说明尊重他人感受的重要性。

-讲解倾听的技巧，如目光交流、肢体语言等。

-进行角色扮演，让学生体验不同情境下的沟通方式。

-分组讨论，每组扮演不同的角色，模拟实际生活中的对话。

-讲解如何解决人际冲突，包括沟通和妥协的方法。

-展示道德判断的案例，引导学生分析并讨论。

3.巩固练习（10分钟）

-学生完成课堂练习题，包括选择题、简答题和案例分析。

-教师巡视课堂，及时解答学生的疑问。

-邀请学生分享自己的答案和思考过程。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调人际交往中的理解和尊重。

-提问：“今天我们学习了哪些人际交往的原则？你们觉得这些原则在实际生活中有多重要？”

-鼓励学生在课后继续思考和练习。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，完成以下作业：

-写一篇关于自己在家庭或学校中遇到的人际交往问题的日记，并尝试用今天学到的原则来解决。

-与家人或朋友进行一次深入的交流，尝试运用今天学到的倾听和沟通技巧。

-教师提醒学生注意作业的完成时间和质量。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.理解和掌握人际交往的基本原则：学生在学习过程中，能够深刻理解尊重、倾听、理解等人际交往的基本原则，并将其内化为自己的行为准则。在实际生活中，学生能够更加主动地与他人沟通，展现出对他人的尊重和理解。

2.提高沟通技巧：通过本节课的学习，学生掌握了有效的沟通技巧，如表达自己的观点、倾听他人意见、解决冲突等。这些技巧在实际生活中具有很高的实用性，有助于学生建立良好的人际关系。

3.形成正确的道德判断：学生在学习过程中，学会了如何识别和评价人际交往中的道德问题，并在面对道德困境时，能够做出正确的判断和选择。这有助于学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。

4.增强同理心：通过角色扮演、案例分析等教学活动，学生能够更好地理解他人的感受和需求，提高自己的同理心。在实际生活中，学生能够更加关注他人的情绪，学会换位思考，促进人际关系的和谐发展。

5.提升解决问题的能力：学生在学习过程中，通过解决案例中的道德困境，锻炼了自己的问题分析能力和决策能力。在实际生活中，学生能够更加冷静、理智地面对各种问题，提高自己的应变能力。

6.培养团队合作精神：通过小组讨论、角色扮演等活动，学生学会了与他人合作，共同完成任务。这有助于培养学生团队合作精神，为今后在社会中更好地融入集体打下基础。

7.增强自信心：在学习过程中，学生通过不断实践和总结，逐渐提高自己的能力。这种成长过程有助于增强学生的自信心，使其更加勇敢地面对生活中的挑战。

8.促进心理健康：学生在学习过程中，学会了如何调整自己的情绪，正确面对挫折和压力。这有助于学生保持良好的心理健康，为今后的学习和生活奠定基础。

内容逻辑关系

①知识点：人际交往的基本原则

②关键词