部编人教版七年级英语上册教案详案UNIT 7 Period 3（Section B 1a-2c）.docx

Period3(SectionB1a-2c)

设计说明

在学习完SectionA的基础上，SectionB继续扩展，以听、说、读、写的形式开展对数字的教学，并设计了听对话找物品的活动，实现了新旧知识的综合运用，促销广告引出了阅读任务，通过进行阅读技能的训练，提高学生的语言运用能力。

教学目标

1.知识目标：

(1)掌握单词：ten，eleven，twelve，thirteen，fifteen，eighteen，twenty，thirty，Mr.，clothes，store，buy，sale，sell，all，very，price，boy；短语：atgreatsale，atverygoodprices，forboys/girls，inpurple，apairof。

(2)掌握句型：Comeandbuy...atourgreatsale!

Wesell...atverygoodprices.

Wehave...for...

Cometo...

(3)学会数字10~31，进一步练习询问物品价格的句型。

2.能力目标：

(1)通过观察、比较发现学习中所出现的规律，掌握基数词10至31的发音和拼写。

(2)学会在阅读中获取有关信息，掌握阅读技能；练习询问价格，学会做价格报告。

3.情感目标：

引导学生合理消费，培养节俭意识并进一步激发学习英语的兴趣。

重点难点

1.重点：

基数词10至31的发音和拼写规律；掌握新出现的有用表达。

2.难点：

含实义动词的一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句结构，尤其要注意主语为第三人称单数形式时的变化。

教学准备

设计并制作本课时所涉及的服装图片、教学幻灯片或准备实物、录音机及本课的录音带或MP3。

教学过程

Step1Greetingsandleadingin

Greetthestudents，andthenaskthemtoanswertheteacher’squestions.

T：What’syourname?S：Mynameis...

T：Howoldareyou?S：I’m...

T：Doyouhaveasoccerball?S：Yes，...

T：Howmuchisyourpencil?S：It’s...

T：Doyoulikegoingshopping?S：Yes，...

T：What’syourtelephonenumber?S：Mytelephonenumberis...

Theteacherwritessometelephonenumbersontheblackboard，suchas，496-3539，685-6034...

Askthestudentstoreadthetelephonenumbers.

Step2Presentation

1.Letthestudentslookatthenumbersin1afortwominutes.Thenaskthemtoclosethebooks.Playthetapeforthestudents.Askthemtolistencarefullyandrepeat.

2.Writethenumbersin1anexttothecorrectwords.

3.WritethenumbersinEnglish.

0zero 1one 2two

3three 4four 5five

6six 7seven 8eight

9nine 10ten

4.Writethenumbersnexttothewords.

(1)eleven11 twelve12

Notes：基数词zero...twelve需要单独记忆。

(2)thirteen13 fourteen14

fifteen15 sixteen16

seventeen17 eighteen18

nineteen19

Notes：基数词thirteen...nineteen都以-teen结尾。

(3)twenty20 thirty30

forty40 fifty50

sixty60 seventy70

eighty80 ninety90

Notes：基数词twenty...ninety(整十)都以-ty结尾。

(4)twenty-one21 thirty-five35