部编人教版七年级英语上册教案详案UNIT 7 Period 4（Section B 3a-Self Check）.docx

Period4(SectionB3a—SelfCheck)

设计说明

根据教材“为我所用”的原则我们对教材的使用顺序进行了改动。通过学习，引导学生能够根据自己身边的生活实际写出有关购物方面的促销广告，使学生将语言进行输出，具备初步的综合语言运用能力。

教学目标

1.知识目标：

能够正确使用下列常用表达：howmuch，apairof，CanIhelpyou？=WhatcanIdoforyou?I’lltakeit/them.Hereyouare.You’rewelcome.

2.能力目标：

能根据自己的生活实际写一则有关购物方面的促销广告。

3.情感目标：

让学生学会谈论物品的颜色和价格，进行合理消费，理解父母工作的艰辛，养成勤俭节约的良好习惯。

重点难点

1.重点：

howmuch引导的句子中的主谓一致以及回答时价格的正确表达。

2.难点：

总结广告用语，会写促销广告。

教学准备

设计并制作课文中所涉及的服装图片、教学幻灯片。

教学过程

Step1Revisionandleadingin

1.Makeasimplerevisionabouttheadin2bbyretelling.

2.Translatethefollowingphrases.

一双白袜子apairofwhitesocks

那些蓝色的裤子thosebluetrousers

卖包sellbags

大降价bigsale

仅售20元foronly￥20

给你hereyouare

Step2Presentation

1.DescribewhatthesepeoplearewearingtodayinActivity1.

I：apairofblackshoes

Mypartner：

Myteacher：

Answerswillvary.

2.Shoppinggame.

服务员打招呼：

Can/MayIhelpyou?

WhatcanIdoforyou?

顾客有请求：

Ineed...

Iwantapairof...

Ilike...

I’dlike...

询问顾客意愿：

Whatcolor/size...doyouwant/need/like...?

征求顾客意见：

How/Whataboutthis/these...?

Howdoyoulike...?

询问和说明价格：

Howmuchisit?

Howmucharethey?

What’sthepriceof...?

It’s.../They’re...

决定购买：

I’lltakeit/them.

交货付钱：

Hereyouare.

Hereisthemoney.

Step3Practice

1.PutthesentencesinordertomakeaconversationinActivity2.

Answers：G，E，B，H，I，F，D，A，C

2.Practiceandrole-playtheconversationinpairs.

Step4Writing

T：Lookatthethingsinthepicturein3a.

1.Fillintheblanksinthead.Havetwostudentssharetheiranswers.

Answers：sweaters；sweaters，21，trousers；20；skirts，25(仅供参考)

2.Readtheadtogether.

3.Workingroups.

写促销广告可能用到的句型：

(1)快来买……，大减价了！

Comeandbuy...atourgreatsale!

(2)你喜欢/需要/想要……吗？

Doyoulike/need/want...?

(3)我们有/卖……，只需……美元/元。

Wehave/sell...foronly...dollars/yuan.

(4)你可以买……，只需……美元/元。

Youcanbuy...foronly...dollars/yuan.

(5)……美元/元。...is/are...dollars/yuan.

(6)“……多少钱？”“……美元/元。”

—Howmuchis/are...?—It’s/They’re...doll