第23课《马说》课件(共24张PPT).pptx

马

说作者：韩愈

新课导入第一章节

同学们，马在我们的印象中通常是矫健、敏捷的象征，它们曾在古代的交通、战争、劳作等方面发挥着重要作用。然而，是不是每一匹马都能充分展现它的才能呢？今天，我们就随唐代文学家韩愈，走进他笔下的《马说》，看看作者笔下的马有着怎样的遭遇。新课导入

作者介绍韩愈（768-824），字退之，河南河阳（今孟州）人，自称“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”“昌黎先生”。唐代杰出文学家、思想家、哲学家、政治家。他是唐代古文运动倡导者，“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。散文题材广、内容深、形式多、语言朴、气势壮，有《韩昌黎集》等作品。历史背景唐代虽为封建社会鼎盛期，却有诸多社会问题，选官制度存在弊端，不少有才能的人被埋没。韩愈多次参加科举，历经波折才入仕途，在官场又因直言进谏屡遭贬谪。这种怀才不遇的经历，让他对人才遭遇感触颇深，遂以《马说》借马喻人，抒发对人才问题的见解。新课导入

文体介绍-“说”“说”是古代的一种议论文体，用以陈述作者对某些问题的看法。“说”的特点是用以陈述作者对社会上某些问题的观点，写法灵活，跟现代的杂文大体相似，通常采用以小见大的办法，借讲寓言故事、状写事物等来说明事理，这就是我们所说的“托物寓意”。新课导入

课文解析第二章节

朗读诗词，注意节奏马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故/虽有名马，zhǐcáolì祗辱于/奴隶人之手，骈死于/槽枥之间，不以千里称也。sù马之千里者，一食/或尽粟一石。食马者/不知其能千里而食也。是马也，虽有xiàn千里之能，食不饱，力不足，才美/不外见，且欲与/常马等/不可得，安求其/能千里也？策之/不以其道，食之/不能尽其材，鸣之/而不能通其意，执策/而临之，曰：yé“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真/不知马也！课文解析

课文解析原字通假字例句食饲食马者不知其能千里而食也见现才美不外见材才食之不能尽其材邪耶其真无马邪通假字词语古义今义例句是这，指示代词判断动词是马也，虽有千里之能安怎么，哪里安全、安定等安求其能千里也或有时或者一食或尽粟一石然后这样以后表示一件事情之后接着又发生另一件事情世有伯乐，然后有千里马古今异义词

课文解析一词多义词语例句释义策策之不以其道用马鞭驱赶执策而临之马鞭食食不饱，力不足吃食马者不知其能千里而食也通“饲”，喂能虽有千里之能才能安求其能千里也能够其其真无马邪表反问语气，难道其真不知马也表推测语气，大概食马者不知其能千里而食也代词，指千里马词语例句释义词语例句释义能虽有千里之能才能安求其能千里也能够

①伯乐：春秋时期秦穆公时人，姓孙名阳，擅长相马。②祗：只，仅。③奴隶人：古代也指仆役，这里指喂马的人。④骈死：并列而死。⑤槽枥：喂牲口用的食器，引申为马厩。⑥不以千里称：不以千里马著称，指人们并不知道。⑥以：用。例句：不以千里称也（凭借）。翻译：世上有了伯乐，然后才会有千里马。千里马经常有，可是伯乐却不会经常有。因此即使有很名贵的马，也只能在仆役的手里受屈辱，和普通的马并列死在马厩里，不能获得千里马的称号。。世有伯乐①，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗②辱于奴隶人③之手，骈死④于槽枥⑤之间，不以⑥千里称⑥也。

①一食：吃一顿。②或：有时。尽粟一石：吃尽一石粟。⑦石，容量单位，十斗为一石。③食（sì）：通“饲”，喂。④外见（xiàn）：“见”通“现”，表现。⑤且：犹，尚且。⑥等：等同，一样。⑥安：怎么，哪里，疑问代词。。翻译：日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不懂得要根据它能日行千里的本领来喂养它。所以这样的马，虽然有日行千里的才能，却吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质也就表现不出来，想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？。马之千里者，一食①或②尽粟一石⑦。食③马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见④，且⑤欲与常马等⑥不可得，安求其能千里也？

①策之：驱使它。策，马鞭，这里是“用马鞭驱赶”的意思。②以其道：按照（驱使千里马的）正确方法。③食之