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爱的教优秀的读后感

1、爱的教优秀的读后感

当看到原序中的第一句：“此书特别的奉献给九至十三岁的小学生们”时，我有些轻蔑，小学生看的书我这位准高中生有什么好看的。只是当翻过书的最后一页时，原先的那种轻蔑之感就被敬佩、感动还有一丝惭愧。我想这本书不但小学生能读，直至成年后的我们也依然可以读。

书中叙述亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之感，展现给我们是一个理想的世界，总在最微小的地方感动着我们，感叹道：原来世间是有那么美好！可是我觉得这本书带来的感动不仅如此。此书既然命为《爱的教育》，其中教育两字自然也是此书的亮点。其中安利柯母亲告诉他不可以不给乞食的母亲一钱而自管走开，这件事也教会了我很多。

以前的我觉得，乞丐是一个现象，它把贫穷和孱弱表面化，表达着希望博得他人的同情的想法。说实话，之前我完全不知道如何去对待这个大城市节骨眼上的瘤，肮脏的老丐裹着浑浊的毛毯，半跪着，毛毯下刺眼地露出的半截腿。面前的破草帽中零星放着几块小硬币闪着暗淡的光。情景的惨和气味的熏，使人不得远远逃开，偶尔有人抛下几个硬币躲开，有带着孩子的家长见此情景一般拉着孩子匆匆走开。这样的情景在路边、在地铁走道中、在天桥上、在人群中，一日复一日的上演。

间或会听到孩子对拉着他的父母说：那个人好可怜，我们给他写钱吧！他们身边的家长一脸的鄙视看向乞丐拉扯着孩子走远，“那个乞丐可能是假的”“那乞丐可能是骗吃骗喝”“那个乞丐说不定以此为业，在他的家乡靠这些钱造物成为首富”这样的话语总会远远的飘进我耳朵，本来想透出的钱又硬生生的放了回去。而孩子再被家长拉走的时候却是不断回头看向乞丐。

与此相反的`是安利柯的母亲，她严肃批评了安利柯不给钱而是走开的行为，视给予乞丐帮助为一种小品德。她说道：给予乞丐一个硬币，他就会真心感谢你，说神必保佑你和你家族的健康听着这些祝福时的快乐，是你前所未曾尝到过的。甚至感谢乞丐，觉得气概所报达给她的比她所给乞丐的更多。对于这些乞丐，母亲教育孩子学会去相信，去相信这些乞丐是真的有困难之人，母亲教育孩子去给予帮助，并且对于漠然走开这种行为是强严肃的批评。这与我们所看到的又是怎么样强烈的对比。

如果我们学会去相信他们的苦难，入股我们敢于去帮助，又怎会有老人摔跤后无人敢扶这样悲惨的事实发生在我们面前？这种人性的冷漠令人心寒。

当然，对于现今确确实实存在利用人们的同情心来赚钱的乞丐们，我想说，请你们好自为之，不要践踏了善良的心。你们在伸出乞讨之手的时候，请给你们的人格一个交代！学会相信，学会给予，学会善良。人之初，性本善。这句话从小听在耳边，现在也要路实在行动中！

2、优秀是教出来的读后感

对我来说，教书就是制造惊喜，就是制造令孩子们难忘的经历。

——罗恩克拉克

罗恩克拉克28岁获得美国最佳教师奖的“创造奇迹的男人”，是惟一一位被克林顿总统夫妇接见三次的传奇教师。他“征服”了一群又一群调皮捣蛋的“问题学生”，而且还在短时间内把他们调教成了品学兼优的好学生，他用了什么绝招？克拉克先生抓住教育过程中容易被人们忽视的细节，既对孩子严格施教，又用爱心和热忱赢得了他们的爱戴和尊敬。他不仅仅将注意力放在提高孩子的学习成绩上，而且更加注重培养孩子的良好习惯和教养

1、说话先要讲礼貌

观点：回答大人的问话时，要用“是的，阿姨”或“不，老师”这样的尊称。如果只是点头或用其他的方式表达“是”或“不是”，那是不可取的。

克拉克先生认为这是所有规矩中最重要的之一，因为这样说话带有敬意，对于与别人打交道是很有效的。

“在学校里，那些管理员、餐厅人员等通常被学生们忽略，因为他们认为教师更值得尊重。我努力改变学生的这种意识，我向他们解释，学校里的每个人都有不同的作用，大家共同努力才能使他们获得更好的教育。我还告诉学生们，如果让那些管理员、餐厅人员感到他们的工作得到了赞赏的话，他们会更加努力工作的。如果他们更加努力，校园的环境肯定会比现在更好。我希望孩子们做到的，我一定首先保证自己做到，我带好了头，学生做起来也毫不费劲，而且效果明显。当我们去餐厅就餐时，孩子们挨个对师傅说“谢谢”，并祝他们心情愉快。这些师傅总是称赞我们这个班的学生有多好，他们对孩子们的问候感到非常愉快。”

2、眼神沟通很重要

观点：用眼睛和他人沟通。有人对你说话时，眼睛要注视着他；有人发表意见时，你的身体和脸要正对着他。

“用眼睛和别人沟通，不仅表明你很自信，同时也表示你对别人很尊敬。在课堂上，当一个学生发言时，我都会确保其他所有的同学转身看着他，专心听他发言。一个学生的发言没结束，我绝不允许其他