班会 你不是一个人在成长　课件.pptx

你不是一个人在成长初中阶段班会

想一想,成长路上都有哪些人的陪伴？

目长路上,父母的陪伴成长路上,老师的陪伴成长路上,同学的陪伴成长路上,自己的陪伴

成长路上,父母的陪伴01

著名画家达·芬奇的父亲彼特罗是一位令人称道的好父亲,他培养孩子的信条就是：给孩子最大的自由,让孩子发展自己的兴趣。6岁那年,达·芬奇上学了,在学校里学了很多知识,但对绘画最感兴趣。一天,他上课不专心听讲,还给老师画了一幅速写。回家后,达·芬奇把速写给父亲看,父亲不仅没有生气,反而夸奖他画得很好,决定培养他在这方面的才华。正是因为父亲如此开明,达·芬奇全身心投入到自己喜爱的绘画中,甚至敢专门画画恐吓老爸。一次,他花了一个月时间,在盾牌上画了一个两眼冒火、鼻孔生烟,看起来十分可怕的女妖头。为了把父亲吓一跳,他还关紧窗户,只让一缕光线照到女妖头的脸上。后来,父亲一进家就被盾牌上的画吓坏了,可是等达·芬奇哈哈大笑地解释完,他竟然也没有责备儿子。16岁那年,父亲把达·芬奇带到画家维罗奇奥那里学画画。在维罗奇奥的指导下,达·芬奇刻苦学习,掌握了很多绘画技巧,终于成为一代大画家。达·芬奇的父亲：充分发展孩子的兴趣

鼓励孩子挑战困难。孩子很容易因为一些挫折放弃努力,此时,家长的鼓励是他们前进的勇气和动力。孩子,别害怕!为了科学研究,你就是把咱家房子全拆了,把咱田地全毁了,我也决不责怪你。”诺贝尔物理奖获得者卡曼林昂尼斯小时候一次做实验把自家房子不慎烧毁,十几岁的他怕父母责罚躲到郊外,父母找到他后的第一句话是这么说的。

成长路上,老师的陪伴02

莎莉文老师跟海伦·凯勒很投缘,她们认识没有几天就相处融洽,而且海伦·凯勒还从沙莉文老师那里学会了认字。一天,老师在海伦凯勒的手心写了“water水”这个词,海伦·凯勒总是把“杯”和“水”混为一谈。到后来,她不耐烦了,把老师给她的新洋娃娃摔坏了。但莎莉文老师并没有对海伦放弃,她带着海伦凯勒走到喷水池边,要海伦凯勒把小手放在喷水孔下,让清凉的泉水溅溢在海伦凯勒的手上。接着,莎莉文老师又在海伦凯勒的手心,写下water“水”这个字,从此海伦·凯勒就牢牢记住了,再也不会搞不清楚。海伦后来回忆说：“不知怎的,语言的秘密突然被揭开了,我终于知道水就是流过我手心的一种物质。

不过,莎莉文老师认为,光是懂得认字而说不出话来,仍然不方便沟通。可是,从小又聋又瞎的海伦·凯勒,一来听不见别人说话的声音,二来看不见别人说话的嘴型,所以,尽管她可以发声,但也没办法说话。为了克服这个困难,莎莉文老师替海伦·凯勒找了郝博士,郝博士教导她利用双手去感受别人说话时嘴型的变化,以及鼻腔吸气、吐气的不同,来学习发音。当然,这是一件非常不容易的事,不过,海伦·凯勒还是做到了。

盲人作家海伦·凯勒,除了突破功能障碍学会说话,更奉献自己的一生,四处为残障人士演讲,鼓励他们肯定自己,立志做一个残而不废的人。海伦·凯勒这份爱心,不但给予残障人士十足的信心,更激起各国人士正视残障福利,纷纷设立服务机构,辅助他们健康快乐地过生活。1968年,海伦去世,她把所有终生致力服务残障人士的事迹,传遍全世界。她写了很多书,她的故事还拍成了电影。莎莉文老师把最珍贵的爱给了她,她又把爱传递给所有不幸的人,带给他们希望。死后,因为她坚强的意志和卓越的贡献感动了全世界。所以各地人民都开展了纪念她的活动。

在教育教学过程中,叶老师深知细节最易从情感上感化学生,有了好的情感基础,就有实现目标的可能。她所带的运动队中有2名队员,一名队员父亲长期病休在家,母亲下岗,另一名队员姊妹4人均在校读书,经济负担较重。为了让他们安心训练和学习,叶老师对他们在学习、生活、身体方面给予了最大的照顾:只要队员生病就主动送药;为了让队员能更好地休息、比赛,有时还让学生一起到自己家里睡;学生有什么困难,总是想办法给予解决。这种细节上的关心,建立了教练与队员之间的亲密感情,调动了队员训练的积极性,克服很多困难,最后在全国和省级的多次比赛中取得了好成绩。叶老师

叶老师班上有位身患疾病的学生,由于身体和家庭状况的原因,常感到与别人不一样,与人交流较少,练习时又常常力不从心,怕人讥笑,因而在课堂上总是表现得很自卑。叶老师意识到只有从日常的课堂细节中关心她才能使她走出自卑的阴影,所以常常关心她的身体状况,在练习中也针对她的情况提出不同的要求,在有些难度项目中给她以特别的关照。哪怕是教师的一个眼神和一个手势,对她来说是鼓励和肯定。三年来这位学生虽说未能拥有与其他同学一样的健康身体,却有着健康的心理和对待生活学习的良好心态。

展示：说说你身边的小例子

成长路上,同学的陪伴03

雷锋班里有个男同学听课走神,作业马虎,老师批评多次也没有什么改善。后来雷锋多次绕道陪他回家,一路上和他谈心,批评之外更多的是勉励,渐渐地