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初三自主招生自我介绍范文(精选3)

一、个人基本信息

(1)我叫李明，今年15岁，来自我国东部某城市的一所知名初中。自小学以来，我始终保持着对知识的渴望和对学习的热情。在过去的初中三年里，我不仅成绩优异，而且全面发展，多次获得校级三好学生、优秀团员等荣誉称号。在入学时，我的成绩排名年级前十，经过不懈努力，如今我的成绩更是稳居年级前三，总分达到460分以上，其中语文、数学、英语三门主科均取得满分。

(2)在学习之余，我积极参加各类学科竞赛，曾获得全国初中数学联赛一等奖、全国英语能力竞赛二等奖等荣誉。特别是在物理学科上，我表现出浓厚的兴趣和出色的才能，曾获得市青少年科技创新大赛一等奖。这些成绩的取得，离不开我日常的刻苦学习和不断探索的精神。在课余时间，我还参加了学校的科技社团，与同学们一起研发了多项创新项目，这些经历不仅锻炼了我的团队协作能力，也提升了我的实践创新能力。

(3)我的兴趣爱好广泛，除了学习，我还热爱体育运动和音乐。在初中期间，我曾是学校篮球队的主力球员，多次代表学校参加市级比赛，并取得优异成绩。此外，我还是一名音乐爱好者，擅长钢琴演奏，曾获得市青少年钢琴比赛二等奖。这些兴趣爱好让我在紧张的学习之余，能够得到身心放松，同时也培养了我坚韧不拔的意志和乐观向上的生活态度。我相信，这些经历和品质将对我未来的学习和生活产生积极的影响。

二、学习成绩与特长

(1)在学习上，我始终保持着严谨的态度和良好的学习习惯。在初中三年中，我的成绩始终名列前茅，多次获得年级第一的好成绩。尤其在数学和物理这两门学科上，我表现尤为突出。在数学竞赛中，我曾两次获得市级一等奖，物理成绩也连续三年保持全年级第一。这些成绩的取得，离不开我对知识的深入理解和不断的探索精神。

(2)除了学科成绩，我还拥有两项显著的特长。一是编程能力，我自初中一年级开始学习编程，已经掌握了Python、Java等多种编程语言，曾参与学校的科技创新项目，并获得市级奖项。二是英语口语，我参加过英语口语比赛，曾获得市级二等奖，我的英语口语流利，能够熟练地进行日常交流。

(3)在课外，我热爱阅读，广泛涉猎各类书籍，尤其是历史和科学类书籍，这使我拓宽了知识面，提高了自己的综合素养。同时，我还热衷于参加各类学术活动和讲座，这些经历让我在学习中不断积累，形成了自己独特的思维方式和学习方法。我相信，这些成绩和特长将为我未来的学习和职业发展奠定坚实的基础。

三、课外活动与兴趣爱好

(1)在课外活动中，我积极参与学校组织的各类社团和兴趣小组。曾加入学校的文学社，担任副社长，负责组织策划了多次读书分享会和文学创作比赛，这些活动不仅锻炼了我的组织协调能力，也提高了同学们的文学素养。在文学社的活动中，我们共举办了10次读书分享会，吸引了近200名学生参加。

(2)我对音乐有着浓厚的兴趣，尤其擅长钢琴演奏。自幼学习钢琴，至今已有8年演奏经验。在过去的几年里，我参加了多次钢琴比赛，并取得了优异的成绩。其中，在市级钢琴比赛中，我以一曲《月光奏鸣曲》获得了第一名，并在全国青少年钢琴比赛中获得银奖。此外，我还定期在学校音乐会上演奏，为师生们带来美妙的音乐享受。

(3)体育运动也是我热衷的课外活动之一。我曾是学校篮球队的一员，代表学校参加了市级中学生篮球比赛，并帮助球队获得了第四名的好成绩。在训练和比赛中，我不仅锻炼了身体，也学会了团队合作和拼搏精神。此外，我还参加了校田径队，在100米和200米短跑项目中表现出色，曾在校运会中分别获得第二名和第三名。这些体育活动让我在紧张的学习之余，保持了良好的身心状态。

四、对自主招生的认识与期望

(1)对自主招生的认识，我认为它是一种选拔人才的创新机制，旨在发掘学生的特长和潜能，为学生提供更多的发展机会。自主招生打破了传统的应试教育模式，更加注重学生的综合素质和能力培养。我了解到，许多知名高校都推出了自主招生政策，这让我对未来的学习道路充满了期待。我认为，自主招生不仅是对学生能力的考验，也是对学生个性发展和创新精神的鼓励。我希望通过自主招生，能够展示自己的独特才能，得到高校的认可。

(2)我对自主招生的期望是能够通过这一途径，更好地发挥自己的特长和潜力。在初中三年的学习生活中，我不仅注重学科知识的积累，还积极参加各类课外活动，不断提升自己的综合素质。我期待在自主招生的面试中，能够充分展示自己的沟通能力、团队协作能力和创新思维。同时，我也希望借此机会，深入了解自己感兴趣的专业领域，为未来的学习和职业规划奠定基础。此外，我还期望通过自主招生，结识更多志同道合的朋友，共同成长，共同进步。

(3)我相信，自主招生是一个能够激发学生潜能的平台，它不仅能够帮助优秀学生脱颖而出，还能够推动教育改革，促进教育公平。对于我个人而言，我对自主招生的期望是能