浙教版(2023)五上第2课 自然语言描述算法 精品教学设计.pdfVIP

浙教版(2023)五上第2课自然语言描述算法精品教学设计--第1页

《自然语言描述算法》教学设计

一、教学内容分析

《自然语言描述算法》是浙江影视出版社出版的小学信息技术五年级上册第一单元

《算法与算法表示》的第2课，本单元的第一节课是《身边的算法》，同学们了解了生

活中常见的算法，，知道算法的概念和特征后。本节课在此基础上，了解算法的常见方

式，学习用自然语言描述算法。

二、学习对象分析

本课的授课对象为五年级学生，已经学习了身边的算法，了解了算法的基本概念，

但是对于算法的描述是陌生的。

三、教学目标

1.了解描述算法的常用方式，能用恰当的方式描述简单算法。

2.掌握用自然语言描述算法。

教学重点：用自然语言描述算法。

教学难点：用恰当的方式描述简单算法。

四、方法策略

本着以“学”为中心的理念，为体现学生的主体性，有效地落实教学目标，本课主

要采用任务驱动教学法，辅以案例分析法、归纳总结法，这些教学方法都将围绕学生的

自主学习、探究学习逐级展开。

五、教学流程

（一）生活案例，导入新知

教学内容与活动设计意图

1.案例展示，初步感知

要交换分别放有可乐和雪碧的两个杯子里的

液体，有哪些交换方法？哪些方法需要的步骤较从生活中的算法入手，从抽象到

少？具体，初步建构“算法”这一新

2.交流讨论，初步建构认知。

活动一：

和小伙伴说一说你有哪些交换方式？哪些方

法需要的步骤较少？

（二）层层递进，学习新知

教学内容与活动设计意图

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1.案例迁移，学习新知

（1）算法的常见描述方式有自然语言、流程图、

伪代码等。从用图示描述过渡到流程图

（2）自然语言：运用人们日常生活中使用的描述，从已知到新知，引入之前

语言来描述解决问题的方法及其步骤。例如：学过的案例。

首先，输入火车票购票者的年龄。

然后，根据不同年龄给出不同的票价，如果是不

满6周岁的儿童则免票，如果年满6周岁但不满14

周岁，则享受优惠票，如果在14周岁及以上则全价

票。

最后，输出需要购买的票型。

自然语言和流程图的优缺点

对比，学会灵活使用。

（3）流程图：

（4）伪代码：

（三）案例在探，拓展延伸

教学内容与活动设计意图

1.回顾案例，探究创作

活动二：用规范的自然语言再次描述，同时尝试同一个问题，不同的解决办

不用解决方法。法。

想一想：用自然语言描述算法应该注意什么？

2.难度分层，拓展延伸