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3.1《我爱你,中国》(共15张PPT) 2025年高教版中职语文基础模块上册.pptxVIP

3.1《我爱你,中国》(共15张PPT) 2025年高教版中职语文基础模块上册.pptx

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一、学习目标

1.掌握本课生字词及注音。

2.了解作者及本文的写作背景。

3.理解文中的意象及其内涵,深入体会歌词所包含的情感和力量。

4.感受文字的韵律、音乐的节拍,细细品读,深情吟唱。

二、学习重难点

学习重点

掌握本课生字词及注音。

理解文中的意象及其内涵,深入体会歌词所包含的情感和力量。

学习难点

感受文字的韵律、音乐的节拍,细细品读,深情吟唱。

01

导入

03

深入研读

05

课堂小结

02

整体感知

04

拓展延伸

06

作业布置

三、教学过程

(一)导入

同学们,古今中外有着许许多多有关爱国主题的人物传记、故事及爱国文章、诗篇等文学艺术作品,你知道的有哪些呢?

董存瑞、钱学森......

面对伟大的祖国,无论身在何处,中民族的儿女都有着悠悠赤子心,浓浓故乡情。

(二)整体感知

1.夯实基础

秧()苗硕()果甜蔗()

巍()峨淙()淙

(二)整体感知

1.走进作者

瞿琮,湖南长沙人。1944年7月5日出生于四川广安。字,泽林。笔名,素娥、楠杉、曲中次仁。中国人民解放军文职将军、中国音乐文学学会副主席、中国音乐文化促进会副主席、中国当代诗人、作家、记者、音乐文学理论家、文艺演出活动家、国家一级编剧、客座教授。

2.听录音,思考歌词可以分成几个部分?

明确:课文可以分成两个部分。

提示:听的过程中注意字音、停顿

3.歌词在语言上有何特点?再读歌词,同桌讨论总结并分享。

明确:整体来看歌词极具优美的音乐性。“果”“窝”“过”“国”押韵,朗朗上口,具有音乐美。

(三)深入研读

1.小组讨论歌词选取了哪些动人的画面?表达了怎样的思想感情?

明确:

春天蓬勃的秧苗

秋日金黄的硕果象征丰富的物产

家乡的甜蔗

南海碧波

北国白雪

无边森林象征地大物博

巍峨群山

表达了对祖国的赞颂和爱恋之情。

2.如何理解歌词中“青松气质”和“红梅品格”?

明确:

1.青松气质——联想《青松》“大雪压青松,青松挺且直。要知松高洁,待到雪化时。”

“青松”——坚韧不拔、宁折不屈、不畏艰难

2.红梅品格——联想《梅花》“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。”

“红梅”——孤傲顽强、高洁雅丽、不屈不挠

3.小组讨论,思考并总结歌词的写作特点。

明确:

鲜明的意象和凝练的语言、强烈的抒情性和优美的音乐性是歌词的特点。阅读与欣赏歌词要准确地把握歌词的特色,理解内容,领悟内涵。

(1)鲜明的意象

“秧苗”、“硕果”、“甜蔗”象征丰富的物产;“南海”“北海”“森林”“群山”象征地大物博;“红梅”、“青松”象征中华民族的气节。这些意象将祖国形象化,让“爱”的内容形象,充实。

(2)强烈的抒情性

歌词“我爱你中国”,反复循坏,想成一种热爱感情喷薄而出的气势,很具感染力。

(3)优美的音乐性

歌词中“果”“窝”“过”“国”押韵,朗朗上口,具有音乐美。

(四)拓展延伸

向同学推荐一首歌颂新时代的歌曲,并说说歌词在语言上的特点。

明确:《我和我的祖国》《走进新时代》《春天的故事》

《东方红》......

(五)课堂小结

同桌讨论本节课所学内容,请同学为大家总结。

(六)作业布置

学习演唱这首歌

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