2025年新北师大版七年级上册数学课件 4.2 第3课时 用尺规作角.pptx

2角;教学目标;我们已经知道可以通过移动其中一个角的方法比较两个角的大小。如何移动一个角呢?

比如，如何将图(1)中的∠AOB移动到图(2)的位置，使OA与OA重合?;利用尺规，作一个角等于已知角．;(1)作射线O′A′；;思考：用尺规作一个角等于已知角是尺规作图中的

基本作图，你能利用它作出其他图形吗？

提示：可以作角的和、差、倍角及与角有关的图.;议一议;1.已知：∠AOB.;作一个角等于已知角可以归纳为“一线三弧”：

先画一条射线，再作三次弧，其中前两次弧半径相同，而第三次以原角的两边与弧的交点之间的距离为半径.;1.下列尺规作图的语句错误的是()

A.作∠AOB，使∠AOB=3∠α

B.以点O为圆心作弧

C.以点A为圆心，线段a的长为半径作弧

D.作∠ABC，使∠ABC=∠α+∠β;2.画一个钝角∠AOB，然后以O为顶点，以OA为一

边，在角的内部画一条射线OC，使∠AOC＝90°，

正确的图形是()

A.B.C.D.;3.如图，已知∠A，∠B，求作一个角，使它等于

∠A-∠B(不用写作法，保留作图痕迹).;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。