Unit 5 What an adventure! Understanding ideas课件（共49张）外研版高中英语必修第三册.pptxVIP

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单元主题：人与自然

三位历史上著名的探险家攀登珠穆朗玛峰的故事科幻小说《海地两万里》

引入话题分析探险家的人格特征独特的海底世界对人类的吸引力

P65,Startingout

P66-69,Understandin

gideas:;

1、听懂并能够介绍旅途见闻，了解中外探险家的历史贡献，探讨探险的意义；

2、掌握常用的急救用语和技能；

3、恰当使用过去将来时描述人物经历；

4、根据所给材料描述探险经历，了解探险对人类的价值

与探险家探索未知世界的好奇心和献身精神，深化对单元主题意义的理解；

5、利用所学知识描述和谈论自己的探险或旅游经历，

培养探究自然的好奇心和挑战自我的积极人生态度，

树立人与自然和谐共生的意识，形成正确的人生价值观。;

StartingOut

内容分析及教学目标

三位欧洲航海探险家及航海线路视频介绍中国明代旅行探险家徐霞客的生平和贡献

完成图文匹配练习了解徐霞客的贡献

评价这四位探险家的成就并总结其优秀品质;

1.Lookatthemap,andreadtheinformationaboutthethreeexplorers.Matchtheroutestotheexplorers.;;

谁是环绕地球的第一人?1519年9月20日，麦哲伦在西班牙王室的支持下，在哥伦布探寻的新航线的基础上，率领由265名水

手和5艘船组成的船队，从西班牙的塞韦尔港出发，横渡大西洋，沿巴西东海岸南下。第二年10月，他们穿过南美洲南端的海峡，继续向西航行。由于沿途风平浪静，所以麦哲伦把这片大海叫做太平海(即太平洋)。他们继续航行，历经艰辛，终于在1521年3月到达菲律宾群岛。不幸的是，麦哲伦在岛上干涉当地人之间的内讧，被当地居民杀害。伙伴们带着他的遗愿于1522年9月7

日回到了西班牙。麦哲伦环球航行是世界航线史上的一大成就，不仅开辟了欧洲与亚洲的新航线，开启了大航海时代，带动了航海文明的崛起，沟通了东西方的海上贸易，传播了文明和技术，更为地圆说提供了确凿的证据。;

FerdinandMagellan

(1480-1521)was

aPortuguese

explorerwho

sailedwestfrom

Spainacrossthe

AtlanticandPacific

oceansinsearchofawestwardroutetotheSpiceIslands(nowpartofIndonesia).;

达伽马出生于葡萄牙的一个航海世家。他从小接受系统的航海和天文知识的教育，是

当时少数拥有航海知识的宫廷大臣。当时，欧洲对外贸易发展迅速。大量商人、航海

家冒着生命危险远航大西洋，试图开辟到东方的新航路。葡萄牙国王也多次派遣船队，试图探索一条通向印度的航道，并到达了非洲最南端的好望角。但因风暴太强，无功

而返。1492年，哥伦布发现美洲的消息传遍了欧洲。面对西班牙咄咄逼人的海上霸权，葡萄牙决心加快探索通往印度的航线。这一重大使命就交给了年富力强，富有冒险精

神的贵族子弟——达伽马。1497年7月8日，达伽马率领四艘小型船共计170多名水手，踏上了探索之路。1498年1月，达伽马抵达了东非的莫桑比克海域。1499年9月9日，

达伽马回到里斯本，只剩下2条船和55名水手。达伽马开拓出了一条到印度的新航线，受到葡萄牙国王的大量赏赐，并赐尊称为“印度洋上的海军上将”。之后，达伽马后续又进行了几次航行，并在劫掠的过程中因疾病死于印度。达伽马通过自身的专业知识，最终开辟了一条从西欧经好望角到亚洲的海上航线，开创了世界历史的新纪元，同时也是欧洲殖民者对东方国家进行殖民掠夺的开端。在以后几个世纪中，由于西方列强接踵而来，印度洋沿岸各国以及西太平洋各国相继沦为殖民地和半殖民地。;

VascodaGama

(1460-1524)was

aPortuguese

explorerandthe

firstEuropeantoreachIndiabysea.HisinitialjourneytoIndiaopenedupthesearoutefrom

WesternEuropetotheeastbywayoftheCapeofGoodHope.;

哥伦布出生在意大利的热那亚。他早年从事航海活动，并对航海技术和地理知识有深入研究，深信地球是圆的。在成年后的大部