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课题申报参考:“一带一路”视域下中国瑶族诗史《盘王大歌》在东盟国家的传播研究.docxVIP

课题申报参考:“一带一路”视域下中国瑶族诗史《盘王大歌》在东盟国家的传播研究.docx

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研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤(附:可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个)

求知探理明教育,创新铸魂兴未来。

《“一带一路”视域下中国瑶族诗史《盘王大歌》在东盟国家的传播研究》

课题设计论证

课题名称:“一带一路”视域下中国瑶族诗史《盘王大歌》在东盟国家的传播研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

(1500字以上)

随着“一带一路”倡议的推进,中国文化在沿线国家的传播和交流日益频繁。《盘王大歌》作为中国瑶族重要的非物质文化遗产之一,其在东盟国家的传播不仅能够促进民族文化的交流与互鉴,更能在文化外交中扮演重要角色。然而,目前对于《盘王大歌》在东盟国家传播的研究相对较少,缺乏系统性的理论指导和实践总结。

选题意义在于通过本研究可以填补这一领域的学术空白,加深对民族文化跨国传播的理解,同时也能为“一带一路”框架下的文化交流提供具体的案例分析。从学术角度看,此研究有助于丰富跨文化传播学的理论体系;从现实角度出发,它能够为中国与其他国家的文化交流提供借鉴经验,并且推动《盘王大歌》这一珍贵文化遗产的保护与发展。

研究价值体现在三个方面:第一,学术价值——为相关学科如民俗学、文学、音乐学等提供新的研究视角;第二,社会价值——增进不同民族之间的了解和尊重,促进多元文化的和谐共生;第三,经济价值——探索文化产业合作的新模式,助力地方经济发展。

二、研究目标、研究对象、研究内容

(1500字以上)

本课题旨在全面考察《盘王大歌》在东盟国家的传播情况,包括但不限于以下几个方面:

研究目标是建立一套适用于非物态文化遗产跨国传播的评价指标体系,评估《盘王大歌》在东盟各国的接受度及其影响因素,并提出优化建议以提高其传播效果。此外,还希望通过此次研究发现并记录那些尚未被充分认识的传播路径及方式,从而为后续研究奠定基础。

研究对象主要包括东盟十国中的华人社群以及当地居民,特别是那些对中华文化感兴趣或参与过相关活动的人群。另外,《盘王大歌》本身作为一种艺术形式也是重要的研究对象之一,我们将深入探讨其文本特征、表演风格等方面的内容。

研究内容将涵盖历史回顾、现状调查、未来展望三个层次。首先是对《盘王大歌》自古至今在国内外流传的历史脉络进行梳理;其次是运用问卷调查、实地访谈等方式获取第一手资料,描述当前《盘王大歌》在东盟国家的实际传播状况;最后根据收集到的数据预测发展趋势,为相关政策制定者提供建议。

三、研究思路、研究方法、创新之处

(1000字以上)

为了实现上述研究目标,我们采取了以下研究思路:

首先,基于文献综述构建理论框架,确保整个研究具有坚实的理论支撑;其次,采用定量与定性相结合的方法论,既保证数据的客观性和科学性,又注重个案分析的深度与广度;再次,利用网络平台和社交媒体开展大规模的在线问卷调查,扩大样本量的同时也提高了效率;最后,结合田野工作法深入一线调研,直接接触目标群体,获得最真实的反馈信息。

研究方法上,除了传统的文献查阅外,还将引入多模态话语分析技术来解析《盘王大歌》的艺术表现形式;使用统计软件处理大量数据,确保结果的准确性;并通过比较研究的方式找出不同地区间传播特点的异同点。

创新之处表现在四个方面:一是首次将《盘王大歌》置于“一带一路”的宏观背景下进行讨论,赋予其全新的时代意义;二是开创性地应用了多模态分析手段,使得研究更加立体全面;三是突破传统边界限制,关注到了海外华人社区以外更广泛受众的需求;四是强调实证研究的重要性,力求让每一个结论都有据可依。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

(略写)

本课题依托于项目团队丰富的前期研究成果,以及与东盟国家相关机构的良好合作关系。这些都为本次研究提供了坚实的研究基础。

保障条件方面,我们得到了来自政府部门、高校院所等多方面的支持,确保了必要的资金投入和技术支持。同时,团队成员具备多种语言能力,可以无障碍地与各地受访者沟通交流。

研究步骤大致分为四个阶段:准备阶段(确定研究方案、组建团队)、实施阶段(开展实地调研、数据分析)、总结阶段(撰写报告、发布成果)以及推广阶段(组织研讨会、媒体宣传)。每个阶段都有明确的时间节点和具体任务安排,确保整个项目有序进行。最终成果将以学术论文、专著等形式呈现,并通过各种渠道向社会各界广泛传播。

课题评审意见:

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索,展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体,研究方法科学严谨,数据采集和分析过程规范,确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究,不仅丰富了相关领域的理论知识,还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度,对问题的剖析深入透彻,提出的解决方案和创新点具有较强的可

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