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第1课时;猜图激趣,指导书写;【作者简介】;请同学们看图猜故事。;守株待兔;第1课时;书写指导;;选自“课中导学单”活动一;选自“课中导学单”活动二;合作读:听老师读提示语,同学们读课文。;文言文的特点:;选自“课中导学单”活动三;总结拓展,熟读成诵;如果让你劝劝农夫,你打算怎么说?;请同学们不看课本,将横线部分补齐并读出来。;请同学们不看提示,试背诵出来。;复习导入,讲述故事;选自“课中导学单”活动二;根据刚才的思维导图,请同学们用自己的话把这个故事讲给大家听。;读懂故事,感悟道理;选自“课中导学单”活动三;阅读链接,拓展延伸;;辕;默读短文,思考:故事中的坐车人错在哪里?;同学们从故事中明白了什么道理呢?;活动:课后读读《郑人买履》《自相矛盾》等寓言故事,理解其中蕴含的道理。;板书设计
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