11 我是一张纸 说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版.docxVIP

11我是一张纸说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：二年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课以“我是一张纸”为主题，旨在培养学生的道德素养、法治观念和文化自信。通过了解纸张的起源、制作过程以及节约用纸的重要性，学生将学会珍惜资源、爱护环境，增强节约意识；同时，通过学习相关的法律法规，学生将认识到保护环境是公民的义务，培养法治意识；此外，通过探索纸张背后的文化故事，学生将增强对传统文化的了解和自豪感。

学情分析

二年级的学生正处于认知发展的关键时期，他们的思维以具体形象思维为主，对抽象的概念理解有限。在这个阶段，学生的知识储备相对较少，对于纸张的历史、制作过程以及环保意识等方面了解有限。在能力方面，学生具备一定的观察能力和简单的动手操作能力，但对于复杂的问题分析和解决能力还有待提高。

在素质方面，二年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但注意力集中时间较短，容易分心。他们的行为习惯正在形成中，对于课堂纪律和合作学习的能力还有待加强。这些特点对课程学习产生以下影响：

1.在知识层面，学生需要通过直观的教具和活动来理解纸张的起源和制作过程，以及环保知识。

2.在能力层面，教学活动应设计得既有趣又具有挑战性，以激发学生的学习兴趣，同时培养他们的观察、思考和动手能力。

3.在素质层面，教师需注重培养学生的纪律性和合作精神，通过小组讨论和实践活动，让学生在互动中学习，共同完成任务。

因此，本节课的教学设计应充分考虑学生的年龄特点和学习需求，通过生动有趣的教学方法和活动，帮助学生建立起对纸张和环保的基本认识，同时培养他们的道德观念和法治意识。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和实物，讲解纸张的历史和制作过程，帮助学生建立知识框架。

2.情景教学法：通过角色扮演，让学生体验纸张的来之不易，增强环保意识。

3.小组讨论法：组织学生讨论如何节约用纸，培养合作学习和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体课件：展示纸张制作的视频和图片，直观展示知识，激发学习兴趣。

2.实物展示：展示不同类型的纸张，让学生亲手触摸，加深对纸张材质和特性的认识。

3.游戏互动：设计环保小游戏，让学生在游戏中学习节约用纸的技巧。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示一张精美的纸张，引导学生观察并提问：“这张纸是从哪里来的？它是如何制作的？”

-回顾旧知：教师简要回顾上一节课关于植物生长的知识，引导学生思考植物与纸张的关系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解纸张的历史、制作过程和环保知识，包括植物纤维的提取、打浆、抄纸等环节。

-举例说明：教师展示不同类型的纸张，如宣纸、新闻纸、复印纸等，让学生了解它们的用途和特点。

-互动探究：教师提出问题，引导学生思考如何节约用纸，并鼓励学生分享自己的环保经验。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分组进行环保手工制作，如用废纸制作纸花、纸盒等，培养动手能力和环保意识。

-教师指导：教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题，确保活动顺利进行。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调节约用纸的重要性，鼓励学生在日常生活中践行环保理念。

5.作业布置（约5分钟）

-学生完成一份关于“我是一张纸”的观察日记，记录自己在生活中如何节约用纸，并思考如何进一步推广环保理念。

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣

教师出示一张精美的纸张，引导学生观察并提问：“这张纸是从哪里来的？它是如何制作的？”

学生回答后，教师简要介绍纸张的历史，激发学生的好奇心。

2.回顾旧知

教师简要回顾上一节课关于植物生长的知识，引导学生思考植物与纸张的关系。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知

教师详细讲解纸张的历史、制作过程和环保知识，包括植物纤维的提取、打浆、抄纸等环节。

教师通过多媒体课件展示相关图片和视频，让学生直观了解纸张的制作过程。

2.举例说明

教师展示不同类型的纸张，如宣纸、新闻纸、复印纸等，让学生了解它们的用途和特点。

3.互动探究

教师提出问题，引导学生思考如何节约用纸，并鼓励学生分享自己的环保经验。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动

学生分组进行环保手工制作，如用废纸制作纸花、纸盒等，培养动手能力和环保意识。

2.教师指导

教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题，确保活动顺利进行。

四、课堂总结（约5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调节约用纸的重要性，鼓励学生