2025人教版语文七年级下册第四单元综合训练（含答案）.docx

2025人教版语文七年级下册

第四单元综合训练

一、积累与运用

阅读下面的文字,完成1~3题。

中华传统美dé在社会的各个阶层,在我们的平凡生活中都有最有力的(体现表现)。为了让在树林里露宿的人有避风雨的处所,解放军盖了一间小茅屋,哈尼小姑娘、瑶族老人常常照料、修葺小茅屋。黄文秀以“不获全胜,决不收兵”的信念,带领乡亲们苦干实干,把最美青春年华无私fèng献给脱贫事业。全心全意为他人服务的雷锋精神被他们代代(传承传播)。?

1.给加点字选择正确的读音。(填序号)

露宿(A.sùB.xiù)? 修葺(A.qìB.róng)?

2.根据拼音写汉字。

美dé() fèng()献

3.结合语境,从括号内选择恰当的词语填在文段中的横线上。

阅读下面的文字,完成4~6题。

①读书是门槛最低的高贵举动。②我想,这是对读书意义的深刻体悟和精辟总结。③付出一个面包的钱,可以得到一个作者在那段岁月所有的心思与时间。④读书不仅仅是充实我们的精神世界,提升我们的生命质量,更是为了生存。⑤缺少书籍的滋养,我们的精神世界会是一片荒芜和狼藉,我们的文化会缺乏不断向前发展的动力,我们的社会也将难以传承深邃的智慧、伟大的精神。?

4.文段中加点的“和”是词(填词性),第⑤句使用了的修辞手法。?

5.请在第③句中的横线上填写一组恰当的关联词语。

6.第④句有语病,请将修改后的句子写在下面。

二、专题学习

7.七年级(1)班开展以“孝”为主题的专题学习活动,请你参加并完成以下任务。

(1)【传承孝文化】假设你是本次活动的负责人,请仿照活动一,再设计两项活动。

活动一:举行“孝亲敬老”主题班会

活动二:?

活动三:?

(2)【弘扬孝文化】请以对联形式为本次活动设计一条宣传标语。

(3)【践行孝文化】班委会拟于4月29日开展“创建孝亲之家”专题活动,并于4月20日向陈校长发出邀请。右面是班委会起草的给陈校长的邀请函,其中有三处错误,请你帮助修改。

①邀请函有一处语言表达不得体,应把“”改为“”。?

②邀请函有两处格式错误,请写出改正意见:?;。

三、阅读理解

(一)阅读下面的文言文,完成8~11题。

【甲】山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

(选自《刘禹锡集》)

【乙】王欢,字君厚,乐陵人也。安贫乐道,专精耽①学,不营②产业,常丐食诵《诗》,虽家无斗储③,意怡如④也。其妻患之,或焚毁其书而求改嫁,欢笑而谓之曰:“卿不闻朱买臣妻邪?”时闻者多哂⑤之。欢守志弥固,遂为通儒。

(选自《晋书》卷九十一,有删改)

注①耽:沉溺。②营:谋求。③斗储:指极少量的储粮。④意怡如:内心还是安适愉快的。⑤哂(shěn):讥笑。

8.解释下列加点的词。

(1)斯是陋室()

(2)谈笑有鸿儒()

(3)欢笑而谓之曰()

(4)卿不闻朱买臣妻邪()

9.下列各项中加点的“而”,与“欢笑而谓之曰”中“而”的意义和用法相同的一项是()

A.结友而别 B.博学而笃志

C.康肃笑而遣之 D.可远观而不可亵玩焉

10.用现代汉语翻译下列句子。

(1)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

(2)欢守志弥固,遂为通儒。

11.比较甲、乙两文,说说刘禹锡与王欢的生活情趣和人生态度有何异同。

(二)阅读下面的文字,完成12~15题。

落雪无声

吴春笑

腊月,天色阴沉。我开着面包车去办事,当车行至半路时,车后侧一轮胎突然爆胎。车“趴窝”在了路边。糟了!没有备胎!

此刻,我多么希望遇见一个能帮我修车的人,而乡道上却难得看到其他行人。偶尔有车辆驶来,也是匆匆而过,对我的求助视而不见,任凭我单薄的身影在寒风中瑟瑟发抖。

暮色中,公路对面的岔道上拐出来一辆三轮车,慢慢悠悠地向我的方向驶来。走近时才看清,蹬三轮车的是一个黑瘦的老汉,车后坐了一个身裹棉服的老太太。我赶紧上前打招呼,老汉慢慢地刹住车,一手拢了耳朵侧过身来听。我一看这架势便暗自叫苦:老人似乎听不太清,又能帮得上什么忙呢?却又不好扭头便走,只好试图打着手势向他说明情况。老人似懂非懂,看看我的车,目光又茫然地转向我,突然像发现了外星人似的,睁大眼睛,还用力拉了我一把,连车上坐着的老太太也扭过脸,用异样的眼光盯着我。

我被他们突兀的表情吓了一跳,连忙问:“大爷,您老有事儿?”

老汉指了指我车后的瘪轮胎,微笑着说:“你等着,前面有个补胎