18 运动与摩擦力 说课稿-2023-2024学年科学四年级下册粤教粤科版.docxVIP

18运动与摩擦力说课稿-2023-2024学年科学四年级下册粤教粤科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“运动与摩擦力”为主题，通过实际操作和观察，引导学生认识摩擦力的存在，理解摩擦力与运动的关系。设计思路围绕以下几个方面展开：首先，通过生活实例引入，激发学生兴趣；其次，通过实验探究，让学生亲身体验摩擦力的作用；最后，总结摩擦力的特点，并与运动联系起来，提高学生对科学知识的理解和应用能力。

二、核心素养目标

培养学生观察自然现象、提出问题、设计实验、分析结果的能力；增强学生对科学探究过程的理解和体验，提升科学思维；激发学生探索科学奥秘的兴趣，培养合作交流、实事求是、勇于创新的科学精神；引导学生关注摩擦力在生活中的应用，提高科学知识与生活实际相结合的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-明确摩擦力的概念：重点讲解摩擦力的定义，通过实验和生活实例，让学生理解摩擦力是两个物体接触时产生的阻碍相对运动的力。

-探究摩擦力的影响因素：强调摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力大小有关，通过实验数据让学生直观感受这些因素的变化对摩擦力的影响。

2.教学难点

-摩擦力的方向：难点在于理解摩擦力的方向总是与物体相对运动的方向相反，可以通过模型演示和动画展示，帮助学生建立直观印象。

-实验数据的准确测量：难点在于如何精确测量摩擦力的大小，需要指导学生使用弹簧测力计等工具，并注意数据的读取和记录的准确性。

-摩擦力的应用：难点在于理解摩擦力在生活中的应用，如何将抽象的物理概念与实际情境相结合，可以通过案例分析和小组讨论来帮助学生理解。

四、教学资源

-软硬件资源：弹簧测力计、木块、砝码、不同粗糙程度的表面材料、平板电脑

-课程平台：科学教学软件平台

-信息化资源：摩擦力相关的动画演示、实验视频、科学探究活动指导手册

-教学手段：实物演示、小组合作探究、多媒体教学课件、实验报告模板

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示生活中常见的摩擦现象图片，如鞋子与地面的摩擦、自行车刹车等，提问学生：“你们知道这些现象背后的原因吗？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的力的概念，提问：“力有什么作用？我们如何观察力的作用效果？”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍摩擦力的概念，通过动画演示摩擦力的产生过程，讲解摩擦力的定义和特性。

-举例说明：以自行车刹车、鞋子走路等实例，展示摩擦力在生活中的应用，让学生理解摩擦力的重要性。

-互动探究：分组进行实验，让学生观察不同粗糙程度的表面材料对摩擦力的影响，并记录实验数据。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据实验数据，分析摩擦力与压力、接触面粗糙程度的关系，总结出摩擦力的影响因素。

-教师指导：针对学生在实验中遇到的问题，及时给予指导和帮助，确保每个学生都能掌握实验方法。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课学习的摩擦力知识，强调摩擦力的概念、特性以及应用。

-引导学生思考：摩擦力在生活中有哪些积极和消极的影响？如何利用摩擦力为人类服务？

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生观察并记录生活中的摩擦现象，分析摩擦力的作用，并尝试设计一个利用摩擦力的简单装置。

6.教学过程详细内容

1.导入

-展示图片：鞋子与地面摩擦、自行车刹车等

-提问：你们知道这些现象背后的原因吗？

-回顾旧知：力的概念、力的作用效果

2.新课呈现

-讲解新知：摩擦力的概念、特性

-举例说明：自行车刹车、鞋子走路等实例

-互动探究：分组实验，观察不同粗糙程度的表面材料对摩擦力的影响

3.巩固练习

-学生活动：分析实验数据，总结摩擦力的影响因素

-教师指导：针对学生问题，给予指导和帮助

4.课堂总结

-总结摩擦力知识，强调摩擦力的概念、特性及应用

-引导学生思考：摩擦力的积极和消极影响，利用摩擦力为人类服务

5.作业布置

-观察并记录生活中的摩擦现象，分析摩擦力的作用

-设计一个利用摩擦力的简单装置

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-摩擦力与运动的关系：介绍摩擦力在运动中的重要性，如汽车刹车、滑冰运动等。

-摩擦力的种类：探讨静摩擦力、动摩擦力以及滚动摩擦力的区别和特点。

-摩擦力的应用：介绍摩擦力在工业、农业、日常生活等方面的应用，如轴承、轮胎、鞋子设计等。

-摩擦力的测量：介绍摩擦力测量的方法，如使用弹簧测力计、摩擦系数计算等。

-摩擦力的减少：讨论如何减少摩擦力，如使用润滑剂、减少接触面积等。

2.拓展建议：

-观察生活：鼓励学生在日常生活中观察摩擦力的现象，如乘坐电梯、乘坐滑梯等。

-小组讨论：组织学生