（统编版）语文三年级上册 13.胡萝卜先生的长胡子+续写（课件）.pptx

胡萝卜先生的长胡子;;胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。

……;写故事要有人物角色，课文中已经有三个人物角，你进行续编故事的时候，可以根据故事的需要增加角色。

;;鸟太太惊喜地说：“哇，这绳子太棒了！可以晾衣服！”她温柔地问胡萝卜先生：“能给我一截胡子吗？”胡萝卜先生开心地点头。;;鸟太太看到胡萝卜先生的胡子，可高兴了，心想：（）。她有礼貌地说：“（）”胡萝卜先生回答：“（）”;鸟太太看到胡萝卜先生的胡子，可高兴了，心想：（这下，我有晾衣绳了）。她有礼貌地说：“（尊敬的胡萝卜先生，您这神奇的胡子能不能借我一截用来晾衣服呢？）”胡萝卜先生回答道：“（当然可以，很高兴能帮到你。）”;（故事的结构）起因——经过——结果。

;表达方式：

起因：什么地方，谁遇到了困难。

经过：见到了胡萝卜先生的长胡子，怎样向胡萝卜先生提出请求，胡萝卜先生怎样答应。

结果：解决了困难，向胡萝卜先生道谢。胡萝卜先生继续自己的旅程。;胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。鸟太太正在四处寻找绳子晾衣服，她的目光被那随风舞动的胡子吸引住了。她惊喜地发现了胡萝卜先生的胡子，眼睛里闪烁着喜悦的光芒。她微笑着问：“您能给我一截胡子晾衣服吗？”胡萝卜先生笑眯眯地说：“当然可以。”鸟太太小心翼翼地折下一段胡子，那胡子的长度刚好可以晒宝宝们的衣服。“谢谢您，胡萝卜先生！”鸟太太说。“别客气。”胡萝卜先生说完，继续往前走。;想一想，胡萝卜先生还会走到哪里去，他的长胡子还帮了谁？我们可以展开想象，运用反复情节，让故事的列车越开越长。;1.胡子当作跳绳，小朋友们蹦蹦跳跳，一起锻炼身体。

2.胡子成为手工课创意材料，小朋友们用它做出各种好玩的手工作品。

3.胡子当作拔河绳，小朋友们拉着它拔河。

4.胡子当作琴弦，演奏出特别的音乐。

……;想一想：反复情节一般使用几次比较好？为什么？

;想一想：胡萝卜先生自己又会用长胡子做什么呢？

;帮助别人，快乐自己。;佳作欣赏：

胡萝卜先生的胡子在风中轻轻飘扬，它已经帮助了放风筝的小男孩和需要晾衣服的鸟太太。今天，胡萝卜先生在公园里散步时，发现了一只小猫被困在了高高的树上，它害怕得喵喵直叫。

胡萝卜先生立刻想到了自己的胡子，他走到树下，安慰小猫说：“别怕，我来帮你！”他轻轻地拉了拉自己的胡子，然后用力一甩，胡子像一条长长的绳子一样飞向了小猫。小猫紧紧抓住胡子，胡萝卜先生慢慢地把它放回了地面。

;小猫安全了，它的主人高兴极了，连声感谢胡萝卜先生。胡萝卜先生的胡子再次发挥了神奇的作用，帮助了需要帮助的小动物。

就在胡萝卜先生准备离开公园时，他发现自己的眼镜松了，快要掉下来。他灵机一动，用胡子轻轻地把眼镜固定在耳朵上，这样眼镜就不会再滑落了。他笑了，笑得很开心。因为他的胡子不仅帮助了别人，也在关键时刻帮助了自己。;续编故事有方法

续编故事真简单，

跟着结尾继续编。

动作说话写清楚，

故事活灵活现展。

一步步来不着急，

重要细节不忘记。

想象反复用起来，

故事有趣更精彩。