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2025年春人教版小学数学一年级下册教学计划

学情分析

一年级学生刚从幼儿园步入小学，正处于从直观形象思维逐步向抽象逻辑思维过渡的关键时期。他们对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习积极性和主动性，在课堂上能够积极参与各种活动，但注意力集中时间较短，自控能力较弱。在知识储备方面，部分学生在幼儿园阶段已经接触过一些简单的数学知识，对数字、图形等有了初步的认识，但知识体系较为零散，缺乏系统性和逻辑性。此外，学生之间的学习能力和基础存在一定的差异，这就需要在教学过程中关注个体差异，因材施教，满足不同学生的学习需求。

教学目标

知识与技能目标

使学生能够正确认识平面图形，了解平面图形的基本特征，能够准确辨认和区分不同的平面图形。

让学生熟练掌握20以内的退位减法，100以内数的认识、口算加、减法以及笔算加、减法的运算方法，能够正确、迅速地进行计算。

引导学生理解数量间的加减关系，能够运用所学的数学知识解决简单的实际问题。

帮助学生认识人民币，了解人民币的单位和换算关系，掌握简单的购物计算。

过程与方法目标

通过观察、操作、比较、分析等活动，培养学生的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。

让学生经历数学知识的形成过程，体验数学与生活的密切联系，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

鼓励学生积极参与小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。

情感态度与价值观目标

激发学生对数学学习的兴趣，培养学生积极主动的学习态度。

培养学生认真审题、细心计算、书写工整等良好的学习习惯。

让学生在学习过程中体验成功的喜悦，增强学生的自信心。

教学内容

认识平面图形

教学内容：认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆等平面图形，了解这些图形的基本特征，能够从生活中找出相应的图形。

教学重点：引导学生正确认识平面图形的特征，能够准确辨认和区分不同的平面图形。

教学难点：帮助学生建立平面图形的空间观念，理解平面图形与立体图形的关系。

20以内的退位减法

教学内容：十几减9、十几减8、7、6、十几减5、4、3、2，整理和复习，本单元复习与测试。

教学重点：使学生掌握20以内退位减法的计算方法，能够正确、熟练地进行计算。

教学难点：理解20以内退位减法的算理，培养学生的计算能力和解决问题的能力。

100以内数的认识

教学内容：数数、数的组成、数的顺序、比较大小、简单的加、减法、摆一摆，想一想，整理和复习，本单元复习与测试。

教学重点：让学生正确认识100以内的数，掌握数的组成和读写方法，能够比较数的大小。

教学难点：理解数位的意义，掌握数的顺序和大小比较的方法。

100以内的口算加、减法

教学内容：口算加法、口算减法、整理和复习，本单元复习与测试。

教学重点：使学生掌握100以内口算加、减法的计算方法，能够正确、迅速地进行计算。

教学难点：理解口算加、减法的算理，提高学生的计算速度和准确性。

100以内的笔算加、减法

教学内容：笔算加法、笔算减法、整理和复习，本单元复习与测试。

教学重点：让学生掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行竖式计算。

教学难点：理解笔算加、减法的算理，掌握进位加法和退位减法的计算方法。

数量间的加减关系

教学内容：认识人民币、买卖我做主、小讲堂，本单元复习与测试。

教学重点：帮助学生认识人民币，了解人民币的单位和换算关系，掌握简单的购物计算。

教学难点：理解人民币的换算关系，能够运用人民币的知识解决实际问题。

复习与关联

教学内容：整理复习、数与运算、数量关系、图形的认识、本课复习与测试、应用提升，本单元复习与测试。

教学重点：对本学期所学的数学知识进行系统的整理和复习，帮助学生巩固所学知识，提高学生综合运用知识的能力。

教学难点：引导学生将所学的数学知识融会贯通，能够灵活运用知识解决实际问题。

教学措施

采用多样化的教学方法

启发式教学：通过提问、引导等方式，启发学生积极思考，培养学生的独立思考能力和创新意识。

游戏化学习：设计各种有趣的数学游戏，如数学竞赛、数学接龙等，让学生在游戏中学习数学，提高学生的学习兴趣。

实践活动：组织学生进行各种数学实践活动，如用七巧板拼平面图形、模拟购物等，让学生在实践中感受数学的魅力，提高学生的动手操作能力和解决问题的能力。

小组合作学习：将学生分成小组，让学生在小组中共同讨论、合作完成学习任务，培养学生的合作意识和交流能力。

关注个体差异，因材施教

在教学过程中，要关注每个学生的学习情况，及时发现学生的问题和困难，并给予针对性的指导和帮助。

对于学习困难的学生，要多给予关心和鼓励，帮助他们树立学习信心，制定个性化的学习计划，逐步提高他们的学习成绩。

对于学有余力的学生，可以提供一些拓展性的学习内容，满足他们的学习需求，进一步提高他们的数学能