2023-2024学年北京八中七年级（上）期中语文试卷.docxVIP

2023-2024学年北京八中七年级(上)期中语文试卷

一、基础·运用(共16分)

1.(6分)打开语文书，便是打开了一扇通往文学世界的大门：生动鲜活的语言，描绘着多姿多彩的四季；细腻真挚的笔触，抒写着温暖心田的真情：深思熟虑的文字，记录着耀眼明媚的成长……八中初一某班同学想要开展“语文到底有多美”的专题活动，现邀请你一起加入！

语文之美，美在欣赏品味

语文是否美丽，这常常取jué于我们能否带着欣赏的眼光去感受。细细端详七年级上册语文教科书。别致的封面便贮蓄着浓郁的语文之美。教科书封面主要由文字和图画两部分组成。“语文”二字是封面最显眼的文字。这两个字苍劲有力，生动流畅。图画部分来自吴昌硕的画作《菊花》。画面中的菊花伴石而生，泼泼洒洒，即便是迎着咄咄逼人的萧瑟秋风，也依然开得烂màn，依然充满生机与活力。这不禁让人想到(作家姓名)的《秋天的怀念》，想到那静谧的秋，热烈的菊，想到他深深怀念母亲的心zù。浓淡相间的古朴画风就这样烘托出了气韵生动的语文之美，这一切都让人感kǎi万千。语文，真美！

(1)请你用正楷字书写“语文到底有多美”这一活动主题。

(2)根据拼音在文中横线处填入汉字，全都正确的一项是

第1页/共16页

A.取决

烂漫

心绪

感慨

B.取决

烂慢

心絮

感概

C.取诀

烂慢

心绪

感概

D.取诀

烂漫

心绪

感概

(3)依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是

A.chǔ

duó

bì

hōng

B.chǔ

duō

mì

hòng

C.zhù

duó

bì

hòng

D.zhù

duō

mì

hōng

(4)结合语境，在文段横线处填入作者的名字。

2.(4分)阅读下文，回答问题。

语文之美，美在吟咏感悟

语文是人类情思的家园。捧起语文书。伴着清雅的乐曲，在声情并茂的朗读中，我们收获感动。更收获感悟。③莫怀戚在一场春日的散步中努力让母亲和儿子各得其所：②老舍在济南小山的温暖拥抱下细细品味独特的冬天的韵味：③先秦弟子勤学善思，虚心求教，孔门座下人迹罕至：④唐诗宋词灿若繁星，耀眼夺目，读来全人心神荡漾……语文，真美！

(1)画线语句中修辞方法或成语使用不恰当的一项是

A.①

B.②

C.③

D.④

(2)某小组同学想为全班同学朗读七年级上册语文书中的几篇作品，在准备过程中，重点讨论了朗读技法和作品配乐，以下是他们的讨论结果，有误的一项是

A.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞。白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

第2页/共16页

(讨论结果：这段话展现了春日里植物欣欣向荣的美丽场面，在朗读时，配乐可选择曲调悠扬、明朗清丽的钢琴曲，用来表现春的可爱。)

B.“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢~~：金叵罗。颠倒淋漓噫。千杯未醉嘴~~……”

(讨论结果：这是幼年鲁迅的教书先生朗读的语句，对于幼年鲁迅而言，这些句子不仅难于理解，而且枯燥乏味，在朗读时，我们应该读的稍微快一些，展现出幼年鲁迅在听到这些语句时略显烦躁的孩童心态。)

C.湖平两序阔，风正一帆悬。

(讨论结果：这句诗描写了诗人旅途中所见的景象，诗人视野开阔，心潮澎湃，配乐可选择中国传统乐器演奏的昂扬之曲，用来表现诗人心境的昂扬。)

D.“未若柳絮因风起。”

(讨论结果：这句话是将纷纷扬扬的雪比喻为了随风而起的柳絮，在朗读时语速应该稍缓，应该读出创作者的优雅，从容和自信。)

3.(6分)阅读下文，回答问题。

语文之美，美在风骨与精神

语文的世界，有鼓舞我们前行的力量，有激励我们进取的精神。文人风骨感动心怀，世间物精神昂扬，请看吧，种子冲破岩层的禁锢影响，；请看吧，雄鹰打破风暴的阻遏影；请看吧，骏马突破缰绳的束缚影响，……让我们用笔去讴歌和赞美。用聆听和感受，生活处处皆语文，语文，真美！

(1)填入文段中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是

A.飞向云霄

迎向光明

奔驰原野

B.迎向光明

飞向云霄

奔驰原野

C.迎向光明

弈驰原野

飞向云霄

D.奔驰原野

迎向光明

飞向云霄

(2)在活动过程中，一位同学想要用下面一副对联来讴歌语文之美。依次填入空缺处的词语，最恰当的一项是上联：①，自成风景；

下联：写物写人写时事，②.

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A.①山好水好天光好

②都是性情

B.①山好水好天光好

②都是情意

C.①描山描水描天光

②都是性情

D.①描山描水描天光

②都是情意

(3)活动结束后，一位同学在自己的本子上写下了这样一段话：“语文之美，如春日甘霖滋润万物；语文之美，①