青岛版小学数学三年级下册课程纲要 梁霞.doc

青岛版小学数学三年级下册课程纲要

学校名称：西岗镇清泉小学

课程类型：国家课程

教材：青岛出版社义务教育课程标准实验教材三年级下册（2017版）

适用年级：小学三年级

授课时间：68课时

设计教师：三年级数学教师

日期：2020年4月

课程背景：

1.本册教材根据学生的年龄特点和生活经验，广泛选取了身边的、新颖、有趣的素材，帮助学生体会数学与生活的联系。同时，也可以使他们在学习过程中认识自我、认识家庭，学校、了解社区、了解自然等，使学生通过观察、思考、动手实践等学习活动感受数学与生活的联系，这些都是很有吸引力的内容，增强学生的学习欲望。。

2.根据单元的教学内容和教学目标每个单元都设计了几个有密切联系的信息窗，把这些学生感兴趣的现实活动的情境贯穿起来，编排成“情境串”或“故事串”从而引发一系列相对独立又有着一定逻辑关系的问题，形成“问题串”。给学生提供发现问题、提出问题的空间，目的是培养学生的问题意识，保护学生提出问题的积极性。

3.构建开放的、具有一定思维跨度的“知识板块”，为教与学留有尽可能大的空间。

4.本期教材把解决问题与数学基础知识、基本技能的学习紧密结合起来，打破过于严格的知识体系的束缚，由解决现实情境中的问题引发学生对数学知识的学习，又把所学新知识作为解决新情境中问题的工具，让学生把解决问题和知识学习融合在同一过程之中，形成以解决问题为线索的学习框架。这样做，既保证了基础知识、基本技能的学习，有培养了学生解决问题的能力。同时培养学生正确对待自己，正确对待别人的观念，让学生从小学会做人。

课程目标：

一、数与代数

1.能结合具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写小数。

2.能计算两位数乘两位数的乘法，两三位数除以一位数的除法。

3.经历与他人交流各自算法的过程。

4.能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。

5.认识年、月、日，了解它们之间的关系。

二、空间与图形

1.结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米，平方米，平方千米，公顷），会进行简单的单位换算。

2.探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估计给定的长方形、正方形的面积。

3.结合实例，感知理解对称现象。

4.通过观察、操作、认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。

三、统计与概率

1.对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。

2.通过实例，认识统计表和象形统计图、条形统计图（1格代表1个单位），并完成相应的图表。

3.能根据简单的问题，使用适当的方法（如记数、测量、实验等）收集数据，并将数据记录在统计表中。

4.通过丰富的实例，了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果为整数）。

5.根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法。

四、实践活动

1.经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动；在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。

2.获得一切初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方法解决简单问题。

3.感受数学在日常生活中的作用。

五、思想品德和情感教育?

达成目标的措施：??????????????????

创造性的使用和处理教材。教学选取的素材要密切联系学生的现实生活，新颖有趣，激发学生学习数学的趣?????????????

2、在教学中，要注重利用“信息窗”“情境图”，引导学生发现问题、解决问题。强化学生的问题意识。要创设有趣的数学活动，使学生能充分体验，把主动权放给学生。重视有效的小组研讨，培养学生独立思考和合作交流的能力，体验合作的快乐。

3、尽量采用灵活多样的教学形式，激发学生对口算和计算的兴趣，提高学生准确计算的能力。提倡多样化的学习方式，重视学生个性发展。????????????????????????????

4、应用题的教学要重视学生理解题意，分析题意的过程，准确的把握数量关系，逐步提高举一反三的能力。???

5、要充分利用数学学具，重视学生操作，让学生积极的动手、动脑、动口。?

6、作业布置力求少而精，对不同层次的学生应区别对待。作业批改要及时，并做好批改记录，以便进行有的放矢的反馈

7、对后进生要多给与关心和帮助，多给他们提供成功的机会，激发其上进心。鼓励学生间的相互帮助，使后进生乐于接受?

8、努力提高自己的业务水平，多读书，多查阅资料，掌握先进的教学理念。多听课，多评课，汲取先进教师的教学经验，不断完善自己的教学方法。

教学重点：除数是一位数的除法、两位数乘两位数、位置与方向、面积及简单的数据分析和平均数。

教学难点：年月日、面积及解决问题。

课程内容

第1～3周一、采访果蔬会两、三位数除以一位数

第4周