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违反校规后的真心忏悔自律保证书

一、悔过原因

(1)我深知自己在这次违反校规中的错误，这不仅仅是对学校规章制度的不尊重，更是对自己成长道路的一次重大失误。回顾过去，我意识到自己的行为背后隐藏着对规则的不重视，以及对个人自由度的过度追求。这种心态让我在关键时刻丧失了理智，做出了违背校规的决定。

(2)在我看来，校规的存在是为了维护一个公平、有序的学习环境，它不仅是对学生的约束，更是对学生的一种保护。然而，我却在追求个人欲望的过程中，忽视了这一点，将校规置之脑后。这种行为让我深感懊悔，我开始反思自己的行为对他人和集体造成了怎样的影响，以及如何去弥补我所犯下的错误。

(3)我认识到，悔过不仅仅是对过去的反思，更是对未来的一种承诺。我明白，只有通过深刻的自我反省，才能真正认识到自己的错误所在，并付诸行动去改正。因此，我决心从内心深处改变自己的行为，以实际行动去践行自律，以此来弥补我曾经的过失，并为自己的未来铺就一条正确的道路。

二、违反校规的具体情况

(1)在这次违反校规的事件中，我犯下的错误是擅自离校，这一行为不仅违反了学校的规定，更是在校园安全方面留下了严重隐患。根据学校的安全记录，在过去的一年中，共有5起学生擅自离校的事件发生，其中有3起导致了学生个人信息的泄露，给学生的安全带来了极大威胁。而我这次离校的时间长达三个小时，期间无法与家人或学校保持联系，增加了安全隐患。

(2)具体来说，我在星期三下午放学后，未经学校允许，擅自离开校园，前往附近的一个购物中心。在购物过程中，我使用了学校配发的手机，频繁与校外朋友联系，导致手机电量消耗过快。根据学校的规定，学生上课期间不得使用手机，而我在离校期间仍然使用手机，违反了这一规定。此外，我还在购物时购买了超出个人消费能力的物品，这违背了学校倡导的勤俭节约原则。

(3)在我离开学校后，班主任和同学们一直在寻找我，直到晚上七点才通过家长联系到我。这次擅自离校事件引起了学校的高度重视，学校对此进行了严肃处理。根据学校的规定，我将被扣除一定的操行分，并要求参加为期一周的校规学习班。同时，学校还对我所在的班级进行了安全教育的强化，要求全体学生深刻反思自己的行为，提高安全意识。这次事件对我个人和班级都产生了不良影响，我深感愧疚。

三、认识错误与改正措施

(1)通过这次违反校规的事件，我深刻认识到自己的错误。我意识到，个人的自由不应以牺牲集体利益和学校规定为代价。根据学校的数据统计，90%的违反校规行为都源于学生对规则的漠视。我承认，自己在追求个人自由的同时，忽略了规则的重要性。为了改正这一错误，我计划每天在放学后，将个人时间分配给学习和参加学校组织的集体活动，以确保个人行为符合学校规定。

(2)我还将采取以下具体措施来改正错误：首先，我将主动参与学校组织的校规学习班，通过学习了解规则的重要性，以及违反规则可能带来的后果。其次，我会设立个人行为准则，每天检查自己的行为是否符合学校规定，并在发现问题时及时进行自我纠正。例如，我计划在手机使用上设定每日使用时间限制，确保手机仅用于学习交流和紧急联系。

(3)此外，我还将加强与班主任和同学们的沟通，分享我的改正计划，并请求他们的监督和帮助。我相信，通过集体的力量，我可以更好地约束自己的行为。同时，我也将结合学校提供的案例，深入研究违反校规的后果，以此警示自己，避免再犯类似错误。通过这些努力，我希望能够重塑自己的形象，成为一个遵守规则、负责任的学生。

四、自律承诺

(1)我在此郑重承诺，将严格自律，遵守学校的各项规章制度。我深知，自律是学生成长过程中不可或缺的品质，它不仅关系到个人的学业成就，更影响着我未来的发展。根据心理学研究，拥有良好自律能力的学生在学业上表现更为出色，且更容易适应社会。因此，我决心从现在开始，养成良好的自律习惯。

为了实现这一目标，我将从以下几个方面入手：首先，我会合理安排时间，确保每日的学习、休息和娱乐时间得到合理分配，以保持良好的学习状态。其次，我将遵守学校的纪律要求，不迟到、不早退，不旷课，确保课堂纪律和个人行为规范。最后，我将积极参与学校组织的各项活动，通过集体活动提升自己的团队协作能力和社交能力。

(2)我将坚持每日反思自己的行为，通过自我监控和自我评价，确保自己的行为符合学校规定。根据教育心理学的研究，自我监控是提高自律能力的关键。我将通过记录自己的行为，分析自己的优点和不足，不断调整自己的行为模式。例如，如果我发现自己在课堂上容易分心，我将采取措施，如提前预习课程内容，保持良好的课堂笔记，以帮助自己集中注意力。

同时，我也将借鉴学校中的成功案例，如那些在学业和纪律方面表现突出的学生，他们的行为习惯和自律精神将为我树立榜样。通过学习他们的经验，我相信自己也能够在遵守校规的同时，不断提升自己的综合素质