统编版道德与法治一年级上册3.9《作息有规律》课件（2课时，共29张PPT，含内嵌视频）.pptxVIP

养成良好习惯第1节第三单元过好校园生活道部编版治德与法册上一年级

1234567素养目标新知导入新知讲解课堂练习课堂总结作业布置板书设计第1课时

1素养目标政治认同：引导学生认识到个人健康是国家富强、民族复兴的基础，培养对健康中国战略的认同和支持。道德素养：培养学生自律、责任感的道德品质，自觉遵循科学作息规律，关爱自我，尊重生命。法治观念：通过了解作息不规律可能引发的健康问题，增强学生对法律法规中关于未成年人保护条款的理解，认识到健康生活方式是法律赋予的权利也是义务。健全人格：帮助学生建立积极、乐观的生活态度，通过规律作息促进身心和谐发展，形成健全的人格特质。责任意识：引导学生认识到个人作息不仅关乎自身健康，也影响家庭和谐、学习效率及未来职业发展，从而增强对自我管理的责任感。

2新知导入采用“时间银行”概念导入，通过故事讲述或动画展示，让学生想象每个人的生命时间如同银行里的存款，早睡早起就是高效利用时间、增加生命质量的“存款”行为，而晚睡晚起则是无谓的“透支”。本课主题——作息有规律。

3新知讲解板块一：早睡早起好1.自我反思：填写“我的作息日志”，记录自己通常的睡眠与起床时间，以及每日大致睡眠时间。2.小组讨论：分组讨论“你为什么睡那么晚？”学生分享原因，如学业压力、娱乐活动、拖延症等。

3新知讲解板块一：早睡早起好3.科学解析：早睡早起对身体的益处（如提高免疫力、促进生长发育、提高学习效率等）及晚睡晚起的危害（如影响记忆力、导致情绪波动、增加患病风险等）。4.策略分享：邀请几位作息规律的学生分享他们的经验和方法，如制定合理的学习计划、减少晚间娱乐活动、营造舒适的睡眠环境等。

4课堂练习设计“作息规划挑战赛”根据所学内容，制定一周的作息计划，并设置提醒机制（如手机闹钟、家长监督等）。课后一周内，学生需每日记录执行情况，下周课堂上进行分享与反思。

5课堂总结规律作息，如同灯塔照亮健康之路。它让身体得到充足休息，学习精力充沛，生活井然有序。持之以恒，健康体魄、优异学业、美好生活自然而来。同学们，行动起来，做自己时间的“小船长”，驾驭生活航向，驶向幸福彼岸！

6作业布置1.完成一周作息计划执行记录表，并撰写一篇关于“我的作息改变之旅”的小作文。2.调查家人或朋友的作息习惯，分析其中的优点与不足，提出改进建议。

7板书设计9.作息有规律早睡早起好

养成良好习惯第2节第三单元过好校园生活第2课时

1234567素养目标新知导入新知讲解课堂练习课堂总结作业布置板书设计

1素养目标政治认同：理解并认同国家倡导的健康中国战略，认识到个人健康是国家强盛、民族复兴的重要基石。道德素养：培养自律意识，尊重并珍惜自己的健康，理解并实践对他人的尊重与关怀（如不打扰他人休息）。法治观念：虽不直接涉及法律条文，但通过遵守作息规律，体现对个人健康权的自我保护和尊重，间接培养法治精神。健全人格：增强自我管理能力，培养积极乐观的生活态度，面对困难时能够坚持并寻找解决办法。责任意识：认识到个人作息习惯对家庭、学校乃至社会的影响，主动承担起维护自身健康的责任。

2新知导入采用“生活情境再现”的方式导入，几位学生因作息不规律导致的一系列负面后果（如上课犯困、情绪不稳定等）的视频或图片，引发学生共鸣，本节课主题——探索并实施早睡早起的小妙招。

3新知讲解板块二：早睡早起小妙招1.案例分析：选取几个成功实现早睡早起的学生案例，让学生分组讨论其成功的关键因素。

3新知讲解板块二：早睡早起小妙招设定目标：引导学生设定具体的作息时间表，并设定短期与长期目标。环境调整：创造有利于睡眠的环境，如减少卧室光线、降低噪音等。睡前准备：避免剧烈运动和电子设备使用，进行放松活动如阅读、冥想等。晨起激励：设置闹钟并放置远离床边的位置，使用晨光唤醒灯等辅助工具。建立支持系统：与家人、朋友分享计划，相互鼓励监督。互动环节：“我的早睡早起小妙招分享”，鼓励学生分享自己的创意方法，教师适时点评并给予正面反馈。

4课堂练习设计“作息时间规划表”要求学生根据自身情况，制定一周的早睡早起计划，并思考可能遇到的挑战及应对策略。。

5课堂总结小朋友们，学了早睡早起的小妙招，记得每晚早早睡，清晨早早起哦！坚持每天这样做，就像小树苗需要阳光雨露，你们的身体会更健康，学习游戏都更有精神。让我们一起行动起来，把好习惯变成日常，慢慢长成最棒的自己！加油！

6作业布置1.完成一周作息计划执行记录表，并撰写一篇关于“我的作息改变之旅”的小作文。2.调查家人或朋友的作息习惯，分析其中的优点与不足，提出改进建议。

7板书设计9.作息有规律早睡早起小妙招