咨询心理学讲义.ppt

练习01（）是中年人心理问题的特点在社会、家庭和自我的需求的重压下产生心理问题社会需要是变成压力还是变成动力的问题现代社会处于转型期市场经济所带来的负性影响02第四单元老年人心理问题问题01心身功能衰退02社会地位下降03易产生孤独感04方法05注意养生保健06知足常乐07重建人际关系08发挥余热09第一单元恋爱问题心理咨询爱情不是对性、美感、依附的单一因素的满足和情绪体验，是同时满足人类三种基本需求并得到体验的过程。爱情是男女双方相互依存和性、情互相给予并彼此理解和接纳的过程。爱情自身不遵守理性的逻辑，所以重视理性分析不如重视情感体验。01难舍前夫02第五节婚恋、家庭心理咨询练习01咨询（），适合爱情困惑与障碍的心理咨询的原则以理性逻辑加以判断以感性逻辑体验加以判断以悟性反应加以判断避免刻板的理性逻辑02第二单元婚姻问题的心理咨询一、苦涩婚姻的缘由1、在婚姻中，除了男女之间的浪漫爱情和道德规范之外，还有法律责任、经济关系、家族社会关系等一系列的因素。2、最好的办法是收集情爱、理解和相互依附三个要点的咨料。二、咨询原则1、必须遵守相关法律和道德2、依据爱情的定义判断爱情的质量3、如是求助者处在非理性的恋爱生活中，应提示不要在“爱”的大旋涡中沉入海底。4、恋爱应利人利已5、人类两性间的爱情行为，其背后是“复合动机”。同时追求性、情、道德满足的“复合动机”才是正确的。练习67、婚恋问题咨询的一般原则不包括（）遵守与婚恋相关的法律和道德规范具体探讨婚恋问题的法学与伦理学同时追求性、情、道德满足的“复合动机”用理性来警示求助者第三单元家庭问题心理咨询一、什么是家庭在现代社会里，家庭是个体合情、合理、合法地满足三种基本需要的特殊社会功能组织。二、家庭心理咨询的主要原则1、判断“破裂家庭”和“死亡婚姻”要小心2、将问题具体化3、不要以自己的价值观揣度求助者的看法4、不替求助者做选择5、坚持夫妻双方同时参加咨询三、亲子关系的心理咨询（一）亲子关系的概念1、自然的血缘关系2、人伦道德关系3、法定的养育、监护关系和法定的赡养关系（二）亲子关系问题的心理咨询1、亲、子双方对亲子关系的全面、正确的理解2、对人伦道德有端正的态度3、用发展变化的眼光看待对方，对亲子关系的年龄阶段有正确的认识。（）不属于家庭心理咨询的主要原则01不要以自己怕价值观来揣摸求助者02敢于判断破裂家庭或死亡婚姻03将问题具体化、客观化04坚持夫妻双方同时参加咨询05（）不属于亲子关系的本质06A、自然的血缘关系B、人伦道德关系07C、教养与服从的关系D、法定的赡养关系08练习2、华生（B·Warson,1878~1958）是行为主义理论创始人之一,他否认传统心理学,以主观体验到的知觉或意识为研究对象,而代之以行为;将行为归结为肌肉的收缩或腺体的分泌,建立了刺激—反应模式:R=f(s)。他不去考虑刺激与反应之间的心理过程，他认为行为是可以通过学习和训练加以控制的，他否认遗传。行为是环境刺激、生理内驱力，遗传，过去经验或训练以及年龄等这些实验变量的函数，而不仅是由环境刺激所决定新行为主义者托尔曼(E·C·Tolman1886~1959)对华升的机械主义观点以改良,提出刺激与反应之间存在一个“中间变量”即身体内部因素,即公式B=f(S.P.H.T.A)。B为行为，S为环境刺激，P为生物内驱动力，H为遗传，T为训练和经验，A为年龄，新行为主义者斯金钠（BSkinner,1904~1990）他的“操作性条件反射”为基础，建立了操作行为主义，提出了R=f(S.A)R为反应，S为刺激，A为实验变量，即‘笫三变量’。这一理论广泛地解释了学习现象。程序教学就是在这原理基础上创建的。①“替代学习”或“观察学习”：人能够操纵符号,思考外部事物,预见可能性。②自行奖赏或批判：人可自我评价行为，自我强化，不用外部强化。③行为自控：人可调节、控制自己的行为，不一定为外界左右。5、班都拉（AlbertBandura,1925）的“社会学习理论”（模仿学习理论）强调人的能动作用、强调人与环境的相互作用1、“靶行为”的发生情境及行为功能分析2、“靶行为”量化及标定3、矫正目标的制定4、制定增加积极行为，减少消极行为的干预实施、监测、调整计划5、结束以及复发的处理。一二三四五吃饭睡觉作业行为治疗一般包括5个步骤：01（）是行为主义心理学的先驱人物02A、巴甫洛夫和华生B、华生和桑代克03