《儿科学绪论及基础》课件.pptVIP

**********************《儿科学绪论及基础》儿科学概述儿童健康儿科学是研究儿童生长发育、疾病诊治和预防保健的医学分支。健康成长儿科学的中心任务是保障儿童健康成长，促进其身心全面发展。预防保健儿科学重视儿童的预防保健，关注儿童的早期干预和健康管理。儿科学的历史发展古代古埃及、古希腊、古罗马时期，已有关于儿童疾病的记载和治疗方法。中世纪欧洲中世纪，儿科发展缓慢，儿童疾病死亡率高。近代18世纪，儿科开始作为独立学科发展。现代20世纪以来，儿科取得了巨大进步，儿童健康水平显著提高。儿科学的研究范畴儿童生长发育从出生到青春期的生长、发育过程，包括身高、体重、头围、胸围等指标的增长规律。儿童疾病防治儿童常见疾病的病因、发病机制、诊断、治疗和预防，包括传染病、慢性病、遗传性疾病等。儿童营养保健儿童不同年龄段的营养需求，营养不良、营养过剩等问题的防治，以及母乳喂养、辅食添加等方面的指导。儿童心理行为儿童心理发育特点，常见的心理问题，如焦虑、抑郁、多动症等，以及心理健康的维护和促进。儿科学的基本特点发育阶段性,儿童生长发育有其独特的规律和特点,不同年龄段有不同的生理特点和疾病谱,需制定针对性的医疗保健方案.生理功能的动态性,儿童生长发育过程持续进行,机体生理功能不断变化,对疾病的易感性也随之变化,需要进行动态监测和评估.以家庭为中心,儿童的健康状况与家庭密切相关,需要重视家庭的参与和支持,构建良好的医患关系.儿童生长发育特点快速生长儿童的生长发育速度在生命早期非常快，尤其是在婴儿期和幼儿期。阶段性发展儿童的生长发育遵循特定的阶段，每个阶段都有其独特的特点和里程碑。个体差异每个儿童的生长发育速度和模式都存在个体差异，这是正常现象。儿童生理特点生长发育迅速儿童时期是人生的快速生长发育阶段，各器官系统发育迅速，功能不断完善。新陈代谢旺盛儿童的新陈代谢率高，对营养物质的需求量大，对环境变化的适应能力强。免疫功能不完善儿童的免疫系统发育尚不成熟，抵抗力较弱，易受病原微生物感染。儿童心理特点好奇心强对周围世界充满好奇，喜欢探索新事物。模仿能力强容易模仿周围人的行为，学习新技能。想象力丰富拥有丰富的想象力，能够创造出奇妙的世界。情绪易波动情绪容易受到外界影响，波动较大。儿童营养特点生长发育迅速儿童处于生长发育的关键时期，对营养的需求量大。能量需求高儿童的活动量大，需要充足的能量来维持生长发育和活动。营养素需求多样儿童需要多种营养素，如蛋白质、维生素、矿物质等，以满足生长发育的需要。儿童行为特点模仿性强儿童喜欢模仿周围人的行为和语言，父母和老师的言行举止对他们影响很大。好奇心强儿童对周围的事物充满了好奇，喜欢探索和发现，这有利于他们的智力发展。情绪不稳定儿童的情绪容易波动，喜怒哀乐都比较明显，这与他们的认知水平和控制能力有关。社交能力发展随着年龄的增长，儿童开始学习与他人交往，建立友谊，并逐渐形成自己的社会角色。儿童常见疾病特点1高发病率儿童免疫系统发育尚未成熟，更容易感染疾病，例如感冒、流感、肺炎等。2易感性强儿童对环境变化和病原体入侵的抵抗力较弱，容易发生过敏反应、肠道感染等。3症状表现多样儿童疾病症状可能不典型，需要医生仔细观察和诊断，以确定病因和治疗方案。4治疗需谨慎儿童药物代谢不同于成人，用药需谨慎，避免对生长发育造成不良影响。儿科学与其他学科的关系基础医学解剖学、生理学、病理学等基础学科为儿科学提供理论基础。临床医学内科、外科、妇产科等临床学科与儿科学相互借鉴，共同促进疾病诊治。预防医学儿科学与预防医学紧密结合，共同推动儿童健康水平提升。儿科医生的职责1诊断和治疗诊断和治疗儿童疾病，包括常见病、多发病和疑难杂症。2预防保健提供儿童健康保健咨询，进行预防接种和健康检查。3康复治疗对患有慢性疾病的儿童进行康复治疗和管理。4健康教育向家长和儿童提供健康教育，普及儿童保健知识。儿科医生的专业素质知识渊博对儿科学基础知识、儿童常见疾病、必威体育精装版的治疗方案和护理方法有深入的理解。精益求精不断学习新知识、掌握新技术，不断提高诊疗水平和服务质量。医者仁心对患儿充满爱心和耐心，能够理解和体谅患儿和家长的感受，并提供细致周到的服务。儿科患者的特点年龄小，表达能力有限儿童无法完整描述病情，需要父母协助才能获得有效信息。心理承受能力弱疾病或治疗过程可能造成恐惧和焦虑，需要医护人员耐心安抚。依赖性强儿童需要父母或监护人陪伴和照护，医患关系不仅仅是医生与患者之间的关系。