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2010-2023历年江苏省苏州市苏州中学初中部（立达中学）初三上学期期中考试化学试题

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.下列属于物理变化的是

A．干冰升华

B．铝箔发暗

C．烧碱变质

D．镁带变黑

2.汽车轮胎的主要材料是

A．无机非金属材料

B．非金属材料

C．复合材料

D．合成塑料

3.为探究Zn和Cu的金属活动性强弱，提供的试剂有：Zn、Cu、H2SO4溶液、ZnSO4溶液、CuSO4溶液。下列说法正确的是

A．选用两种试剂可实现实验目的

B．ZnSO4溶液中加人Cu不能探究金属活动性强弱

C．最多只能设计一种实验方案

D．根据Zn和Cu的硬度能判断金属活动性强弱

4.如图所示的微观化学变化的反应类型是

A．置换反应

B．化合反应

C．分解反应

D．复分解反应

5.肉毒碱（C7H15NO3）被认为是“最佳减肥营养素”，关于它的说法正确的是

A.相对分子质量为161g????

B.氢元素质量分数小于氮元素质量分数

C.含有臭氧（O3）

D.分子中C、H、O、N质量比为84：15：48：14

6.（6分）下图表示某些物质间转化关系。其中A、D是由相同元素组成的固体，且A为紫黑色，C为黑色粉末，B、E为常见气体；X与F是由相同元素组成的无色液体，且X具有消毒杀菌作用；Y是一种红色金属。请回答下列问题：

（1）A的化学式是??????；

（2）C物质在反应③中的作用?????????；

（3）写出反应②、④、⑥的化学方程式:

②??????????????????；④?????????????????；⑥??????????????；

（4）若将合成气中两气体按分子数之比为1:1进行化合（原子利用率为100%），可合成多种有机化工产品，写出其中一种可能产品的化学式????????。

7.(6分)请从下列物质中选择适当的物质填空：

A．盐酸

B．氧气

C．氢气

D．硝酸钾

E．碳酸氢钠???????F．氢氧化钠?????G．明矾??????H．肥皂水

（1）被称为最理想的“绿色能源”是??▲??（填字母，下同）；

（2）农田施用的复合肥是??▲??；

（3）常用于金属除锈的是??▲??；

（4）常用净水剂是???▲????；

（5）常用于区分硬水与软水的是?▲??；

（6）常用于治疗胃酸过多的是??▲??；

8.下列操作正确的是

9.下列说法正确的是

A.煤、石油、乙醇是三种重要的化石燃料

B.洗洁精能除去餐具的油污是“乳化作用”

C.淀粉、抽脂、蛋白质中均含有C、H、O、N等元素

D.“白色污染”是指白色建筑材料垃圾引起的污染

10.（14分）将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到蓝色固体。某研究性学习

小组对蓝色固体的成分进行了如下探究。请完成下列各题：

（一）猜想与假设：

猜想一：固体为CuCO3，理由：???????▲???????（用化学反应方程式表示）。

猜想二：固体为Cu(OH)2，理由：Na2CO3溶液呈??▲??（填“酸”或“碱”）性。

猜想三：固体为Cu(OH)2和CuCO3的混合物。

（二）资料查阅：

①Cu(OH)2和CuCO3晶体均不带结晶水；??

②Cu(OH)2、CuCO3受热易分解，各生成对应的两种氧化物。

（三）设计与实验：

Ⅰ．固体的获取：

（1）将反应后的固、液混合物经??▲??、洗涤、低温烘干得蓝色固体。

（2）判断固体已洗净的方法及现象???????????????????▲????????????????。

Ⅱ．用下图所示装置，定性探究固体的成分。

（3）若用装置A、B组合进行实验，B中无现象，则猜想????▲???正确；

（4）若用装置A、C组合进行实验，C中无现象，则猜想????▲???正确；

（5）小组同学将装置按A、?▲?、?▲?（填“B”、“C”）的顺序组合进行实验，验证出猜想三是正确的，实验中：B中的现象为???????????▲???????????，C中的现象为???????????▲???????????。结论：固体为Cu(OH)2和CuCO3的混合物。

Ⅲ．固体成分定量测定：

已知Cu(OH)2的分解温度为66℃∽68℃，CuCO3的分解温度为200℃∽220℃。设固体的组成为aCu(OH)2?bCuCO3。小组同学用热分析仪对固体进行热分解，获得相关数据，绘成固体质量变化与分解温度的关系如右图，请根据图示回答下列问题：

（6）写出AB、CD段发生反应的化学方程式：AB段：????????????▲?????????????；

CD段：???????????▲??????????????；

（7）通过计算可得：a:b＝????????。

（8）若将24.0g剩余固体继续加热到更高的温度，发现固体