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习作:我的植物朋友;第1课时;学习记录卡,领会写法;观察记录卡,看看作者是从哪几个方面对植物进行观察记录的,重点讲的是哪些方面。;一般我们观察植物就是从这几个方面去观察,当然也可以根据植物本身的特点进行增加或删减。在“其他”这一项里,作者进行了哪些补充?;你们还可以补充桃花的哪些知识?;修改记录卡,完善信息;;再次检查自己写的植物记录卡,看看是否介绍清楚了植物的主要特点。然后修改、完善植物记录卡。;示范引路,突破难点;可爱极了!还有的是花骨朵儿,它们胀鼓鼓的,像一个个羞涩的小女孩。空气中满是桃花的清香。一阵风吹来,花瓣儿纷纷扬扬地飘落下来,好像下起了花瓣雨,又好像一只只粉色的蝴蝶在翩翩起舞。
桃花在春天开放,结出的果实就是桃子。也有只开花不结果的观赏桃花。桃花的颜色还有鲜红的、纯白的。
这就是我的植物朋友——桃花,我很喜欢它。;例文是如何将桃花的特点说清楚的?可以直接把记录卡上的内容照搬下来连成一篇文章吗?;作者是怎么加工记录卡的?请举例说一说。;运用了比喻的修辞手法。把花瓣儿落下来的情景比作花瓣雨和蝴蝶在跳舞,写出了桃花充满生命力的样子。;对照自己的记录卡,写一写“我的植物朋友”,注意要有顺序,突出特点,详略得当,写出自己的感受。;板书设计;第2课时;回顾要求,赏析习作;回忆一下上节课我们讲到的在将植物记录卡转化成文章时,可以增加哪些方面的描写?;我喜欢山茶花
学校后面的山坡上,有一片山茶花。我可喜欢山茶花了。;冒出尖尖的花蕾:有的展开两三片花瓣,有的含苞欲放,有的只是个花骨朵儿。一阵清风吹过来,山茶花会散发出一股淡淡的清香,沁人心脾。山茶花盛开时娇艳欲滴,让人赏心悦目;它还可以当作药物;而且山茶花树还是环保树种,能净化空气,是人类的好朋友。
啊,我爱山茶花!;习作修改;在叶子和枝干的分杈处,冒出尖尖的花蕾:有的展开两三片花瓣,有的含苞欲放,有的只是个花骨朵儿。一阵清风吹过来,山茶花会散发出一股淡淡的清香,沁人心脾。一株株山茶花摇来摇去,好像在随风舞蹈。这时候,我觉得自己也好像是一朵山茶花,小蝴蝶飞过来,告诉我飞行的快乐;小蜜蜂飞过来,感谢我贡献的花蜜……
山茶花盛开时娇艳欲滴,让人赏心悦目;它还可以当作药物,具有很好的凉血止血功效。如果你在野外不小心划破了手,采一朵山茶花揉碎了覆盖在伤口处,还可以止血呢。而且山茶花树还是环保树种,能净化空气,是人类的好朋友。
啊,我爱山茶花!;修改习作,评价习作;对照习作评价表,对习作进行评价。;请大家再次修改习作,并把改好的作文誊写在作文本上。;板书设计
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