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2024年幼儿园小班春季班主任工作计划(4)

一、班级基本情况分析

(1)本学期小班共有学生35名，其中男生18名，女生17名。新生占比为40%，转学生占比为10%。新生中，来自农村地区的孩子有5名，城市地区的孩子有10名，其他地区有3名。经过对学生的家庭背景、性格特点和学习能力的初步了解，发现孩子们的整体适应能力较强，但在生活习惯和学习习惯方面存在一定差异。例如，部分孩子在家依赖性强，自理能力较弱，需要教师和家长共同引导和培养。

(2)在智力发展方面，本班学生的平均智商为110，其中智商在120以上的学生有6名，占总人数的17%。在语言能力方面，学生们的表达能力普遍较好，能够流利地进行日常对话。但在阅读理解方面，部分学生的理解能力还有待提高。例如，在阅读《小熊宝宝过生日》的故事后，能够复述故事内容的学生占比为60%，但能够准确回答故事中问题的学生占比仅为40%。

(3)在社交能力方面，大部分学生能够与同伴友好相处，但仍有部分学生存在一定的社交障碍。例如，在小组合作活动中，部分学生表现出不愿意分享、不愿意合作的现象。此外，在情绪管理方面，部分学生容易因为小事而情绪波动较大，需要教师及时给予关注和引导。例如，在户外活动中，当有学生因为下雨而无法继续游戏时，其他学生能够给予安慰和鼓励，但也有个别学生因此产生情绪，需要教师及时介入进行情绪疏导。

二、春季学期教育教学目标

(1)春季学期教育教学目标旨在全面培养小班学生的综合素质，使其在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。具体目标如下：首先，在德育方面，培养学生遵守纪律、团结友爱、诚实守信的良好品质，树立正确的价值观和道德观。例如，通过开展“我心中的英雄”主题活动，让学生了解英雄人物的事迹，激发学生的爱国情怀和社会责任感。

(2)在智育方面，注重培养学生的观察力、思考力、创造力和实践能力。通过丰富多样的教学活动，如科学实验、数学游戏、语言表达等，提高学生的认知水平。例如，在数学课上，通过设置“比大小”、“找规律”等游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。同时，鼓励学生主动探索、勇于提问，培养他们的创新思维。

(3)在体育方面，加强学生的体质锻炼，提高他们的运动技能和团队协作能力。开展形式多样的体育活动，如晨间操、户外游戏、亲子运动会等，增强学生的体质，培养他们积极向上的精神风貌。同时，注重培养学生的安全意识，提高他们在活动中的自我保护能力。例如，在户外活动中，教授学生如何正确使用体育器材，如何避免运动伤害。在美育方面，通过音乐、绘画、手工等活动，培养学生的审美情趣和创造力。例如，在音乐课上，让学生跟随音乐节奏进行舞蹈，感受音乐的魅力；在绘画课上，鼓励学生发挥想象力，创作出富有创意的作品。在劳动教育方面，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的品质。通过日常生活中的小事，如整理玩具、打扫卫生等，让学生体验劳动的快乐，培养他们的责任感。

三、教育教学活动安排

(1)学期初，将组织一次“新学期见面会”，通过自我介绍、才艺展示等活动，帮助学生建立友谊，增强班级凝聚力。预计参与人数35人，活动时长为1小时。在接下来的四周内，每周安排一次“生活自理能力培养”课程，通过实际操作和游戏互动，如穿衣服、叠被子等，提高学生的自理能力。参与学生人数为35人，预计课程时长为30分钟。

(2)在语言教育方面，每月安排两次“故事时间”，选取适合小班孩子的故事进行朗读，培养孩子的语言表达能力和理解能力。参与学生人数35人，每次活动时长为30分钟。同时，每周安排一次“儿歌学习”环节，通过唱儿歌的方式，提高孩子的节奏感和音乐素养。参与学生人数35人，每次活动时长为20分钟。

(3)在艺术教育方面，每两周组织一次绘画或手工制作活动，如“春天的花朵”、“我的小动物”等主题，激发孩子的创造力和想象力。参与学生人数35人，每次活动时长为1小时。此外，每月末举办一次“班级音乐会”，让孩子们展示自己的才艺，如唱歌、跳舞等，提高孩子的自信心和表现力。预计参与人数35人，活动时长为1.5小时。

四、家园共育工作计划

(1)本学期家园共育工作计划将以“共同关注孩子成长，携手共创美好未来”为主题，旨在通过加强与家长的沟通与合作，共同促进孩子的全面发展。首先，我们将定期召开家长会，邀请家长参与班级教育教学活动，分享孩子的成长变化。家长会每月召开一次，每次会议时长约2小时，通过互动讨论、案例分析等形式，让家长了解孩子的学习情况和班级动态。此外，设立家长咨询日，每周五下午为家长开放日，家长可以随时来园了解孩子的在园情况，与教师进行面对面交流。

(2)为了更好地实现家园共育，我们将建立家长微信群，及时发布班级新闻、教育资讯和亲子活动信息。通过微信群，教师和家长可以实时沟通，分享育儿心得，共同探讨孩子的教育问题。同时，定