苏教版七年级上册生物系统复习课件(共98张PPT).pptxVIP

苏教版七年级上册;

考点01生物的基本特征

;1.从当初的新冠肺炎病毒，到现在的德尔塔与奥密克戎毒株，体现了生物具有的特性是( )

A．生长 B．发育 C．应激性 D．变异

2.下面描述的现象与实例不符的是( )

A．生物的生活需要营养——木耳从朽木中获取有机物

B．生物能影响环境——梭梭树能生活在干旱的环境中

C．生物能对外界刺激作出反应——植物具有向光性和向水性

D．生物能排出体内产生废物——人通过排尿将废物排出体外

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考点02生物与环境的关系

;4.生物生活环境中的生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。

5.生物与生物的关系：捕食、竞争、合作、寄生、共生。

6.生物对环境的适应和影响

①生物能适应一定的环境。

1、海豹皮下脂肪很厚，适应寒冷环境。

2、仙人掌的叶子退化成了刺可以减少水分的散失。

3、蚯蚓体表刚毛有助爬行，粘液有助爬行和呼吸。

4、保护色、警戒色、拟态。;②生物的生存也能影响环境。

1、蚯蚓的钻穴和取食活动可使土壤变得更加疏松和肥沃。

2、大树底下好乘凉、植物使空气变得清新、湿润。

3、千里之堤、溃于蚁穴。

4、山羊啃食草根使草场退化。;1.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这句诗描述的生物与环境的关系是()

A．生物影响环境B．生物适应环境

C．环境影响生物D．环境适应生物

2.人参是“东北三宝”之一。南北朝时，一位本草学家对人参有“三桠五叶，背阳向阴”的描述，这体现了影响人参生长的主要非生物因素是( )

A.水B.阳光C.空气 D.土壤;

考点03显微镜的构造和使用

;1、显微镜的基本结构

（1）目镜：无螺纹。目镜越长，放大倍数越小。

（2）物镜：有螺纹。物镜越长，放大倍数越大。

（3）转换器：是安装物镜的部位，转动转换器，可以调换不同倍数的物镜。

（4）反光镜：有平、凹两面，凹面镜适于光线较弱的时候使用，平面镜适于光线较强时使用。

（5）光圈：指遮光器上的孔，转动遮光器可以调节光圈的大小，以调节视野的明亮程度。

（6）粗准焦螺旋：转动时可使镜筒快速和较大幅度地升降。

（7）细???焦螺旋：找到物像后换细准焦螺旋微调，使物像更加清晰。;2、显微镜放大倍数=物镜放大倍数x目镜放大倍数。

（1）放大倍数越小，视野范围越大，看到的细胞数目越多，光线越亮;

（2）放大倍数越大，视野范围越小，看到的细胞数目越少，光线越暗。

3、从显微镜目镜内看到的物像是放大的倒像，如字母“b”看到的成像是“q”。（补充动态的情况：细胞质环流）

4、如果要将物像往视野中央移动，物像在哪里，就往哪个方向移动玻片标本（像在哪往哪移）

（如:要将物像移到视野中央，物像在视野左边，就朝左边移玻片）;5、低倍镜换高倍镜的使用步骤：

（1）移动玻片到视野中央；

（2）转动转换器换高倍物镜；

（3）视野会变暗（可换用大光圈，凹面镜）；

（4）视野会变模糊（转动细准焦螺旋，千万不能动粗准焦螺旋）。

6、光线强：用小光圈，平面镜；光线弱：用大光圈，凹面镜。

7、污点位置确认：视野中的污点只能在目镜、物镜和玻片上，转动目镜，污点随之移动，则污点在目

镜上；移动玻片，污点移动，则污点在玻片上；转动目镜和移动玻片，污点均不动，则污点在物镜上。;步骤;1.小熊在做实验时依次进行如下操作，其中正确的是()

A.用一块洁净纱布擦拭目镜

B.将玻片标本放在显微镜载物台正中央，用压片夹夹住

C.一只眼看目镜，下降物镜

D.左眼朝目镜内看，同时转动细准焦螺旋，缓缓上升镜筒

2.实验课上，小明在低倍镜下看清洋葱表皮细胞结构后，小红将显微镜轻移至自己面前观看，但看到的视野较暗。她应该尝试调整( )

A．目镜 B．反光镜

C．装片 D．粗准焦螺旋

;3.（2022四川眉山）利用显微镜观察制作的叶片上表皮细胞临时装片，在两种不同的放大倍数下所观察到的视野分别为下图中的甲和乙所示。下列相关分析正确的是()

A．若装片往左移，则视野中物像也会往左移

B．若使用相同的光圈和反光镜，则甲比乙亮

C．甲中所观察到的细胞，在乙中均可观察到

D．甲视野转换到乙视野时需调节粗准焦螺旋;4.某实验小组同学在显微镜视野中观察黑藻细胞质环流,视野中叶绿体位于液泡右下方,细胞质环流方向为逆时针,如图所示,实际上叶绿体的位置和细胞质环流的方向分别为()

A.叶绿体位于液泡右下方,环流方向为逆时针

B.叶绿体位于液泡左上方,环流方向为逆时针

C.叶绿体位于液泡右下方,环流方向为顺时针

D.叶绿体位于液泡左上方,环流方向为顺时针;5.在使用显微镜的过程中，假若你所用的只有以下四个镜头，