高考议论文写作系列讲堂第1讲：准确鲜明地亮出观点.pptx

准确鲜明地亮出观点议论文写作第一讲

【目标定位】1.快速入题,亮出观点。2.反复点题,强化观点。

【范文感知】一、重要概念阐释

二、典型例文印证阅读下面优秀作文,思考以下两个问题:(1)文章是怎样提出中心论点的?(2)其中有哪些语句准确鲜明地表达了作者的观点?

让教育如春风拂面在中国这片广博的土地上,匍匐着亿万持笔静心、渴望登上象牙塔的学生,与他们同样摩拳擦掌的,还有他们的父母。台湾“虎爸”的风头未过,“狼妈”的热潮又起。令人咋舌的“棍棒教育”过后,我们逐渐反思,究竟该用怎样的教育方式,培养祖国的花朵?

满分则收获鲜花和热吻,低了几分便是拳头和巴掌。另一边,截然相异的态度唯一的决定原因也只是一根“及格线”。看似夸张的漫画背后,折射出的是现代某些家庭中教育思想的僵化和病态。“嗜分如命”的教育现状强烈呼唤“如春风拂面”的新式教育。

满分则收获鲜花和热吻,低了几分便是拳头和巴掌。另一边,截然相异的态度唯一的决定原因也只是一根“及格线”。看似夸张的漫画背后,折射出的是现代某些家庭中教育思想的僵化和病态。“嗜分如命”的教育现状强烈呼唤“如春风拂面”的新式教育。

“让教育如春风拂面”,是近年来一位女教育家提出的教育理念。“春风化雨”的温柔教育褪去了“棍棒教育”的凶恶外表,让孩子们看见“天下父母心”“殷殷师长情”。美国著名的“N+1”教育也近似如此。比如对漫画中拿了98分满脸沮丧的孩子说:“你已经很棒了,再多2分就十分完美了。”这样的教育效果定远胜于“巴掌言情”。

就连言辞犀利、冷酷如霜雪的鲁迅先生和木心老人,遇到虔诚的学子,也一改往日严肃面容,掏出一片赤诚之心来。鲁迅的文学,温暖了多少“在灯下扑火”的“花心精致的英雄们”。木心的关切之语,也让学子真正感受到“春风化雨”的温暖细腻。教育,不是靠一时的恐吓暴力,而是长期的温暖陪伴、轻柔抚摩,让人真正感到教化的力量。

当今社会,看上去波澜不惊,内部却杂草纷芜。教育这块净土,难免良莠不齐,而让每个孩子生活在春风之下,享受“风乎舞雩”的温暖教育,是太重要的话题。但若要施行,也并非难事。父母在家中,不要紧盯着卷面分数、学校排名,而要睁大眼睛找找孩子的优缺点,共同帮助孩子进步,进步有奖励,犯错有劝诫。如此,便是“尽父母之德,行仁义之事”。克尔凯郭尔般的教育,也会在家中徐行。

三毛有诗言:“种桃种李种春风。”愿父母种下的种子,在春风之下,破土而出,抽枝发条,茁壮成树。

写法导引

一、快速入题,亮出观点的方法方法一:开门见山,直奔主题【典例·悟一悟】阅读下面的文段,思考下面的问题。

知足乃快乐之源我非常认同,要常看看自己所拥有的。不要老去想自己这也没有,那也没有,似乎别人什么都有,等等。心里老想着自己没有什么,就是痛苦的渊薮,而知足,才是快乐之源。

人的欲望是无止境的,多了还想多,有一百万,就想有一千万、一亿……正所谓欲壑难填,人心不足蛇吞象。总想如何让自己多起来,自然就要劳神费思、投机钻营、挖空心思,甚至会不择手段,这样的话,人还会快乐么?

【思考】1.本段的中心论点是什么?提示:知足乃快乐之源

2.文章题目与这两段的关系是什么?提示:文章在题目中鲜明地提出自己的观点后,在首段又一次明确“知足,才是快乐之源”,然后重点从反面,即“心里老想着自己没有什么,就是痛苦的渊薮”这一角度对中心论点进行了深入地分析论证,说服力很强。

技法·学一学

1.题目彰显论点。如丁肇中先生的《应有格物致知精神》一文,就在题目中鲜明地提出了自己的观点,“应有格物致知精神”,一目了然。

2.开篇点明题意。如吴晗的《谈骨气》一文,先在题目中点出论证的话题,即“骨气”,而后在文章第一段中鲜明地提出了中心论点:“我们中国人是有骨气的。”

方法二:形象化入题,水到渠成【典例·悟一悟】阅读下面的几个文段,思考后面的问题。片段一站立如一蛟龙,蹑云直上,劈得云开。站立如一青松,岿然不动,顶天立地。站立如一雄鹰,吟啸一声,搏击长空。

人,也要站立,站成一种姿态,一种风骨,不依赖也不乞求。方能握住希望之灯,照亮眼前的世界。——(《青松岿然,顶天立地》)

片段二是“衣沾不足惜,但使愿无违”的陶潜,知足于美丽的田园风光;是“行到水穷处,坐看云起时”的王维,知足于幽静的山林;是“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的李白,知足于浪迹天涯的逍遥自在……知足者常乐,懂得知足,生活便充满快乐。 ——(《知足者常乐》)

片段三当书信被电子邮件取代,当脚力被各种交通工具代劳,当传统文化在濒临灭绝的边缘苦苦挣扎,处在科技发展日新月异的今天,我们又该何去何从?科