高考语文复习：小说人物心理描写+课件.pptx

;考情分析;心理描写是对人物在一定环境中的思想活动描写，它往往和外貌、语言、行动交叉在一起。描写人物心理活动的方法也是多种多样的，既可以直接描写，也可以通过其他方面来暗示，描写了人物的外貌、行动、语言,同时也反映了人物的内心世界。;一、小说描写人物心理活动常见的方法;二、高考小说阅读之人物心理分析常见的题型：;《书匠》本文画线部分表达了老董怎样的心情？请结合本文简要分析（6分）

老董抬着头，也静静地看着，说，橡树。

老董说，这么多年了。这是寿数长的树啊。

老董说，我刚刚到南京的时候，老师傅们就带我到这里来。后来，我每年都来，有时候自己来，有时和人结伴。有一次，我和你爷爷一起来。

你爷爷那次带了画架，就支在那里。老董抬起胳膊，指了指一个地方。那里是一人高的芦苇丛，在微风中摇荡。

你爷爷说，这是个好地方，有难得的风景啊。

他说这个话，已经是三十年前了。

老董的目光，渐渐变得肃穆。他抬起头，喃喃说，老馆长，我带您的后人来了。;（二）梳理人物心理变化过程

常见问法：

1、结合文中内容，分析××人的心理变化。请结合全文简要分析。

2、（2018年全国卷Ⅲ）请简要分析文中先行者的心理变化过程。（6分）3、(2022?新高考I卷）《江上》舟行江上，子胥的思绪随着他在江上的所见所感而逐步生发展开。请结合文中相关部分简要分析。（6分)

4、(2021?全国乙卷）《泰琼卖马》买卖瓷盘的过程中，杨成岳的心理发生了哪些变化？请结合作品简要说明。（6分）

;请简要分析文中先行者的心理变化过程。(6分);;;;;（解析)抓关键语句+动作词+情感词

①“我们要去滑，没错。乔治说。”“我们一定得滑。’尼克附和说。”这里显示了他们对越野滑雪这项颇具挑战的运动有共同的热爱；

②“‘也许我们再也没机会滑雪了，尼克。乔治说。”“‘我们一定得滑，’尼克说，否则就没意思了。”两个人在越野滑雪中志同道合，共存共荣，但回到现实，还是被现实生活中的种种困难击溃，显示出他们无奈的心理；“尼克双肘撑在桌上，乔治往墙上颓然一靠。”“颓然”一词表现了人物的无奈、???落。

③“希望我们能就此说定了。乔治说。”“说定了可一点也靠不住。他说。”乔治在滑雪运动中触碰到默契与精神上的快乐，重视友谊，重视承诺，尼克害怕承诺无力兑现。;（三）人物心理描写的作用

常见问法：

①××有什么样的内心活动？这样写有什么意义？

②小说三次写马兰花流泪，每次流泪的表现都不同，心情也不一样。请结合小说内容进行具体分析，并说明这样写有什么效果。（6分）（2015年全国卷Ⅰ）;小说三次写马兰花流泪，每次流泪的表现都不同，心情也不一样。请结合小说内容进行具体分析，并说明这样写有什么效果。（6分）