高等学校教师工作量计算办法.docxVIP

PAGE

1-

高等学校教师工作量计算办法

一、工作量的基本概念与原则

(1)工作量作为衡量高等学校教师工作负荷和贡献的重要指标，其基本概念是指在一定时间内，教师完成各项教育教学、科研、社会服务等工作任务所付出的劳动量。根据《高等学校教师工作量计算办法》，教师工作量主要由教学工作量、科研工作量和社会服务工作量三部分组成。其中，教学工作量是基础，科研工作量是提升，社会服务工作量是拓展。以某高校为例，2022年度，该校教师教学工作量占总工作量的60%，科研工作量占30%，社会服务工作量占10%。

(2)工作量计算的基本原则包括公平性、合理性、可操作性等。公平性原则要求工作量计算方法对所有教师一视同仁，不因教师职务、职称、年龄等因素差异而影响工作量计算。合理性原则要求工作量计算应与教师实际承担的工作内容相匹配，确保计算结果能够真实反映教师的工作量。可操作性原则要求工作量计算方法简单明了，便于教师理解和执行。以某高校某学科教师为例，其教学工作量包括课堂教学、指导学生论文、参加学术会议等，科研工作量包括发表学术论文、承担科研项目等，社会服务工作量包括社会服务活动、咨询指导等。

(3)工作量计算方法通常采用积分制，即将各项工作任务按照一定的标准进行量化，形成积分，再根据积分进行汇总。具体计算方法如下：首先，确定各项工作任务的积分标准，如课堂教学每学时1分，指导学生论文每篇2分等；其次，教师根据实际完成情况计算各项工作的积分；最后，将所有工作的积分相加，得出教师的工作总量。以某高校某教师为例，其2022年度教学工作量为120分，科研工作量为60分，社会服务工作量为40分，总工作量为220分。

二、工作量计算的具体标准与方法

(1)工作量计算的具体标准与方法依据《高等学校教师工作量计算办法》制定，主要包括教学工作量、科研工作量和社会服务工作量。教学工作量以课堂教学时数为主，辅以指导学生论文、实验、实习等环节。例如，某高校规定，每讲授一门课程，按照40学时计算教学工作量。科研工作量则以科研项目、论文发表、专利申请等为主要衡量指标。如发表一篇SCI论文，按照10分计算科研工作量。社会服务工作量则根据参与的社会服务活动、咨询指导次数等来衡量。

(2)计算方法上，教学工作量采用积分制，将课堂教学、指导学生论文等环节的时数或篇数转换为积分。例如，某高校规定，课堂教学每学时计1分，指导学生论文每篇计2分。科研工作量同样采用积分制，如承担国家级科研项目，计15分；发表SCI论文，计10分。社会服务工作量则根据参与活动的次数和时长进行积分，如参与社会服务活动每次计5分，咨询指导每次计3分。

(3)在实际操作中，教师需按照学校规定的表格填写各项工作量，并附上相关证明材料。如某高校要求，教师需在学期末提交教学工作量统计表、科研工作量统计表和社会服务工作量统计表，并由所在学院审核签字后报送学校。学校相关部门对提交的材料进行审核，并根据计算标准计算出教师的工作总量。以某高校某教师为例，其2022年度教学工作量为120分，科研工作量为60分，社会服务工作量为40分，总工作量为220分。

三、各类教学活动的工作量计算细则

(1)教学工作量计算细则中，课堂教学是核心部分。通常，课堂教学工作量以学时为单位进行计算。以某高校为例，其规定本科课程课堂教学每学时计1分，研究生课程每学时计1.5分。此外，对于实践教学环节，如实验、实习、实训等，每学时同样计1分。以某教师为例，若其本学期承担了2门本科课程，共计80学时，另指导学生进行实验20学时，则其课堂教学工作量为100分。若该教师还承担了研究生课程，共计60学时，则其课堂教学工作量为90分。

(2)指导学生论文也是教学工作量计算的重要部分。根据不同级别和类型的学生论文，工作量计算标准有所不同。以某高校为例，指导本科毕业论文每篇计2分，指导硕士毕业论文每篇计3分，指导博士论文每篇计5分。此外，指导本科生课程论文每篇计1分，指导研究生课程论文每篇计1.5分。以某教师为例，本学期指导本科毕业论文5篇，硕士毕业论文3篇，则其指导学生论文工作量为22分。

(3)参与课程建设、教材编写和教学研究也是教学活动的一部分，工作量计算同样有具体标准。以某高校为例，参与课程建设每门课程计2分，编写教材每部计10分，参与教学改革项目每项计5分。此外，担任教学督导、教学评估等工作也有相应的积分。以某教师为例，本学期参与课程建设2门，编写教材1部，参与教学改革项目1项，担任教学督导10次，则其教学工作量为45分。这些工作量的计算，有助于全面评估教师的教学能力和贡献。

四、工作量统计与考核

(1)工作量统计是高等学校教师绩效考核的重要环节。通常，学校会设立专门的统计部门，负责收集、整理和审核教师的工作量数据。统计部门会依据《高等学校教师工作量计