《春江花月夜》课件(共30张PPT) 部编版高中语文选择性必修上册.pptxVIP

春江花月夜;读一读;同学们，你们在生活中也都经历过“月夜”。那么，令你印象最深的是怎样的一个月夜呢？;春江花月夜;

张若虚

唐代诗人，扬州人。人如其名，“深藏若虚”，仅存《代答闺梦还》《春江花月夜》两首诗。

《春江花月夜》

乐府诗作。该诗作者张若虚吸取南朝民歌的内容和形式，打破了六朝以来宫体诗的空洞庸俗，并开拓了诗歌的高远意境，发展了诗的格律，使诗歌的内容和形式达到了完美统一。被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。一千多年来，使无数读者为之倾倒。

;春江花月夜

张若虚

春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，

何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。

空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，

皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人？

人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，

但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。

谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼？可怜楼上月裴回，

应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。

此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，

鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。

江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，

碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。

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(春江潮水连海平------汀上白沙看不见）

摹写春、江、花、月、夜的幽美景色。

(江天一色无纤尘------但见长江送流水）

由月之“照人”，引发对宇宙、人生的哲理思考。

(白云一片去悠悠------落月摇情满江树）

抒写人间思妇游子的离愁别绪。

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意境

所谓意境，是指诗人的主观情感与客观物象互相交融而形成的、足以使读者沉浸其中的想像世界。

置身诗境

对于读者来说，要品味、感受意境，首先要“沉浸其中”。应该暂时忘记周围的一切，视而不见，听而不闻，全身心地投入到一个想像的世界之中，得到美的享受。

“宛若身当其处，而几忘其事之乌有，能使快者掀髯，愤者扼腕，悲者掩泣，羡者色飞。”

——臧懋循《元曲迁序二》

感受者与艺术家那两半融洽地结合在一起，以至于感受者觉得那个艺术品不是什么其他人所创造的，而是自己所创造的。

——列夫·托尔斯泰《艺术论》

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如何做到“置身诗境,缘景明情”？

1、领会诗歌的主题，了解作者的立意。

2、从结构上将写景诗词看做一幅画，融绘画欣赏技法于其中。

3、学会对古人写诗填词时炼字所蕴含的深意的挖掘，作深入浅出的分析。

4、领会修辞手法在写景诗词中的作用。

5、弄清写景诗词虚实结合手法的运用。

这里的“虚”指的是作品所要表达的思想感情，“实”则是指作品中所描绘的景物。在诗歌鉴赏中往往有“化虚为实”“以虚笔写实景”两种手法，比如李煜“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”则运用了“化虚为实”，而李白《梦游天姥吟留别》则是以梦写景、以虚笔写实景的典范。

;翻译

春潮高涨，江水连接大海，江海不分。明月初升，似从浪潮中涌出。一泻千里的月光随着波潮不停闪烁着，春天的江上哪个地方没有明亮的月光呢。;翻译

江流曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照耀着开满鲜花的树木就像细密的雪珠在闪烁发光。月色如霜，所以空中的霜飞察觉不到了，白色的月光和白沙连成一片，分不清彼此。;春江潮水连海平，海上明月共潮生。

滟滟随波千万里，何处春江无月明。

江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。

空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。;

景物描写特点:

画面清丽，色泽柔和

意境——幽美恬静

以月光统摄各种景物

由远到近，由大到小，层次分明;翻译

江天一色，天空连一丝尘埃都没有。只有那一轮明亮的孤月高悬中天。江边什么人最初看见月亮，江上的月亮又是哪一年最早照耀人间？;翻译

人生代代无穷无尽，江月永恒却年年相似。不知江上的月亮等待着什么人，只见长江源源不断地输送着流水。;翻译

天上白云一片缓缓地离去，只剩下思妇在离别的青枫口不胜忧愁。哪家的游子今晚坐着小船在异乡漂泊呢？什么地方有人在明月照耀的楼上思念漂泊异乡的游子。;

翻译

可怜楼上不停移动的月光，应该照耀着离人的梳妆台。闺房中的门帘卷不走月光，捣衣砧上拂去了月光但它又已回