部编人教版七年级英语上册教案详案UNIT 8 Period 2（Section A 2e-3c）.docx

Period2(SectionA2e-3c)

设计说明

由复习上节课的交际话题展开，进行归纳总结，自编对话，分角色表演，提高语言交际能力，使学生在一定程度上形成自主学习、有效交际和用英语思维的能力，增进同学间的了解和友情，学会在交流中关注他人的情感。

教学目标

1.知识目标：

(1)掌握单词：happy，old，party，first，second，third，fifth，eighth，ninth，twelfth，twentieth。

(2)掌握句型：—Howoldareyou?—I’mthirteen.

—IshisbirthdayinJuly?—Yes，itis.

Happybirthday!

2.能力目标：

(1)会用Whenisyourbirthday？和Howoldareyou?进行交际。

(2)能够掌握序数词的构成方法。

3.情感目标：

通过与他人合作完成任务，分角色表演对话，让学生在交流中学习如何关爱他人。

重点难点

1.重点：

(1)掌握序数词的构成方法和日期的表达方式。

(2)就生日聚会这一话题分角色表演对话。

2.难点：

序数词的构成和用法。

教学准备

教具：制作序数词和基数词的教学图片或幻灯片；设计课后巩固练习的幻灯片；录音机及本课的录音带或MP3。

教学过程

Step1Warmingup

Askstudentsaboutthebirthdaysinhisorherfamily.

T：Whenisyourbirthday?

S1：

T：Whenisyourmother’sbirthday?

S1：

T：Whenisyourfather’sbirthday?

S1：

Step2Presentation

1.Playagametolearnthedifferencesbetweencardinalnumbersandordinalnumbers.

T：Boysandgirls，let’splayagame.Lookatthenumbersinthepicture.Canyousaythemasquicklyasyoucan?

S1：

S2：

S3：

T：Howoldareyou?

S4：I’m(基数词

T：Lookatthenumbers：first，second，third，fourth，fifth...Canyouread?

S1：

S2：

S3：

...

T：TranslatetheChineseintoEnglish.

(1)第一first 第二second 第三third

第五fifth 第八eighth 第九ninth

(2)第十tenth 第十二twelfth 第十八eighteenth

(3)第二十twentieth 第三十thirtieth

第四十fortieth 第五十fiftieth 第八十eightieth

2.Task1Workingroupsoffouranddiscusstherulesofchangingcardinalnumbersintoordinalnumbers.Thensumupasapithyformula.

基变序，有规律，词尾加上-th(fourth，seventh)。

一，二，三，特殊记，词尾字母t，d，d(first，second，third)。

八去t，九去e，ve要用f替(eighth，ninth，fifth，twelfth)。

整十变y为ie，后加-th别忘记(fortieth)。

要是遇到几十几，只变个位就可以(twenty-first)。

3.Task2TranslatetheChineseintoEnglish.

3月12日March12th 8月8日August8th

1月5日January5th 7月20日July20th

12月1日December1st 9月9日September9th

4月3日April3rd 11月2日November2nd

4.PairWork.

Havestudentsworkinpairsandexchangethedatesofbirthofthemselvesandtheirfamilymembers.

A：Whenisyourfather’sbirthday?

B：Hisbirthdayison.

A：Wh